世界学前教育学发展史(1)

世界学前教育的发展史，整理了二萌芽阶段16c以后、三初创阶段19c中后期的内容，看过这个我相信你肯定会有收获的。

学前教育学发展

• 一孕育阶段15c以前
• 二萌芽阶段16c以后
  • 夸美纽斯
    • 世界第一本学前教育专著《母育学校》家庭教育
  • 福禄培尔
    • 《人的教育》
  • 1、尊重、热爱儿童按照儿童的特点发展儿童个性的观点 2、提出教育必须适应自然 3、系统的提出了家庭教育的完整体系 4、重视儿童主动参加活动
• 三初创阶段19c中后期
  • 福禄培尔“学前教育之父”
    • 学前教育学是从福禄培尔开始创立的
    • 使学前教育开始成为一门独立的学科
    • 主要的学前教育思想： 1、教育应当适应儿童的发展 2、教育以儿童的自我活动为基础 3、游戏具有重要的教育价值
  • 英国空想社会主义者欧文
  • 美国进步教育主义者
    • 霍尔
    • 杜威
      • 主张儿童中心
      • 主张教育即生活，学校生活与儿童实际生活打成一片
      • 从做中学”在实际生活中解决和处理实际问题时学习
  • 意大利蒙台梭利
    • 机构“儿童之家”
• 其他因素在儿童身心发展中作用
  • 1、各个发展因素
    • 遗传（前提条件、物质基础
    • 环境、教育为。。。（特殊的重要作用
    • 个体实践活动是其发展状态的决定性因素
  • 2、学前儿童身心发展规律为教育提供科学基础
    • 教育考虑2、合乎