协同操作力

幼教-协同操作力 课堂活动策划

协同操作力

• 课堂导入：让回形针浮于水（15分钟）
  • 操作
    • 思考
      • 小组讨论如何让回形针浮于水
    • 实验
      • 通过体验，感受让回形针浮于水的操作
    • 再思考
      • 让学生通过操作感受协同操作的作用
  • 效果
    • 让学生理解为何要进行协同操作练习
    • 从自身视动协同，引申出团队协同的概念
• 能力对对碰（10分钟）
  • 你放我抓 （捉放数棒）
    • 操作
      • ① 一位同学手握数棒（必须握满），一根一根放下来，另两位同学快速抓住放下的数棒。注意不让数棒掉落在桌子上。
      • ② 学生轮流交替担任①中放数棒的角色
    • 效果
      • 引导学生感受自身的协同
      • 引导学生虽都在做不同的任务，但是都在确保我们能顺利完成任务
      • 引导学生认清自己的能力情况，后面衔接提高自己不足，或者通过认知能力合理分配自己在团队中的角色
• 协同操作：杯舞（30分钟）
  • Cups song
    • 操作
      • https://www.bilibili.com/video/av8973307?from=search&seid=6256495730111002919
    • 效果
      • 提高孩子的视听动协调能力，听课效率增高，能听懂老师授课内容，笔记效率高，复习效率好
      • 团队合作意识提高，学习与他人产生配合，感受协同操作的魅力
      • 自信心提高，产生高峰体验
• 课堂回顾（30分钟）
  • 操作
    • 询问本节课的感受，协同操作的作用
    • 回顾前8节课内容，加强学生印象，找寻第10节课中可以用于展示的能力
    • 写出“爸爸妈妈经常对‘你们’说的五句话”，用于第10节课中亲子陪伴课环节
• 协同操作：红包灯笼（30分钟）
  • 红包灯笼
    • 操作
      • 老师带领学生制作红包灯笼
        • 物资：大小红包12个，珠花6朵，吊穗1条，红丝线40公分长，订书机1个，小刀1把，502胶
      • https://jingyan.baidu.com/article/414eccf65c7eb36b431f0a0b.html
    • 效果
      • 可视化操作成果
      • 具有意义的纪念品