导图社区 定语从句
非限制性定语从句和限制性定语从句,以及定语从句的介绍
外国教育史之文艺复兴时期的教育知识梳理,包括主要的人文主义教育家、人文主义五个主要观点、、人文主义教育特征、贡献及影响等等。
自己写论文的时候做的关于语言顺应论的思维导图,详细介绍了写论文时语言顺应论的内容,希望对你有所帮助!
大学英语的英语语法:代词的语法描述,导图汇总的内容有subject、object、物主、名词、反身代词等方面。
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定语从句
关系代词引导的定语从句
关系代词作直接宾语可省略
先行词为all,anything,something,nothing,everything,none等不定代词,用that而不是which
先行词被形容词最高级修饰以及the first,the last,any,the only,few,little,much,no,some,the very等修饰,用that而不用which
先行词指人和物,用that
非限制性定语从句用which引导,不可以用that
当介词+关系代词时,只能用whom或which,不可省略;关系代词位于句尾,可省略
which可以用来引导修饰整个主句的定语从句
关系副词引导的定语从句
关系副词when作时间状语=at/in/on/during which
关系副词where作地点状语=in/at which
关系副词why可在名词reason后引导定语从句=for which
限制性定语从句和非限制性定语从句
限制性从句:起限定作用,指特定的人和物。不可省略
紧跟先行词,与先行词之间一般不加逗号
引导词为关系代词或关系副词,that作宾语可省略
非限制性从句:仅作补充或说明,可省略
用逗号与先行词隔开
先行词为除that之外的关系代词和关系副词