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记忆
一、记忆的一般概念
(一）什么是记忆
积累和保存个体经验 编码，储存和提取
记忆是一种积极、能动的活动 (1.主动编码2.有选择的接受3.知识结构)
(二）记忆的作用
1.记忆与其他心理活动密切相关 2.在个体发展中也有着重要的作用
(三）记忆的分类
感觉记忆、短时记忆、长时记忆
情景记忆和语义记忆
外显记忆和内隐记忆
程序性记忆和陈述性记忆
二、记忆的神经生理机制
(一)与记忆相关的脑区 (拉什里，美国)
颞叶中部及其皮层下结构
潘菲尔德
海马和杏仁核在记忆中起重要作用
海马损伤-顺行性遗忘 海马功能:1.巩固记忆，短时☞长时 2.空间记忆
前额叶
工作记忆(猴子取食），情景记忆， 空间记忆，时间顺序记忆以及编码，储存和提取
(二)记忆的脑细胞机制
反响回路(小白鼠跳台) 短时记忆
突出结构
短时☞长时的生理结构: 神经元和突触结构改变
长时程增强效应
波里斯 传递和接受信息的神经元 间突触连接强度的增加
(三)记忆的生物化学机制
核糖酸
激素和记忆
三、感觉记忆
(一)感觉记忆的编码
时间:0.25-4s 容量:大
斯柏林 图像记忆 局部报告法
莫瑞 声像记忆 局部报告法
(二)感觉记忆的存储
达文 声像记忆容量5 保持时间4s 声像比图像容量小 比图像保持时间长
(三)感觉记忆像短时记忆的转换
注意
六、内隐记忆
内隐记忆和外显记忆的关系
内隐和外显的保持时间不同
记忆负荷量的变化对内隐和外显的影响
呈现方式的改变对内隐和外显的影响不同
干扰因素对内隐和外显的影响不同
五、长时记忆
(一)概念
一分钟以上的记忆
大部分是对短时记忆的加工 也有一次获得的
(二)编码
编码模式
语义编码(归类)
影响编码的主要原因
1.编码时的意识状态 2.加工深度
(三)信息储存
动态变化
质和量 卡密克尔 巴特莱特
内容变化 记忆恢复(儿童)
条件和方法
1.组织有效的复习 2.利用外部记忆手段 3.注意脑健康和用脑卫生
(四)信息提取
再认
回忆
提取线索
情景依存性记忆 状态依存性记忆
(五)遗忘
艾宾浩斯(节省法或重学法)
1.时间因素 2.识记材料的性质和数量 3.学习的程度 4.识记材料的系列位置 5.识记者的态度
遗忘原因 1.衰退说 2.干扰说 3.压抑说 4.提取失败
四、短时记忆
(一)编码方式及影响编码效果的因素
编码方式
听觉编码为主(康拉德) 视觉编码→听觉编码(波斯纳)
影响编码效果的因素
觉醒状态
加工深度
组块
(二)短时记忆容量
米勒 7±2组块
(三)记忆信息的储存和遗忘
复述
机械复述 精细复述
遗忘进程
得不到复述就会迅速遗忘 15-30s
遗忘
沃和诺尔曼 干扰
(四)短时记忆的信息提取
斯滕伯格 完全系列扫描
(五)工作记忆
巴德利 语音环路 视觉空间模板 情景缓冲器 中央执行系统
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