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高中政治新教材必修四 哲学部分思维导图知识框架，内容有哲学的基本问题、唯物论、辩证法、认识论、唯物史观、价值判断与价值选择，快来看。
高中历史世界近代史 第二次世界大战及战后国际秩序单元 思维导图 知识框架具体是：法西斯主义的形成、第二次世界大战、战后国际秩序，一起来看。
法治与政治存在共生性。法治意为法律的统治，核心是通过良法实现善治，实现权力的有效制约与权利的可靠保障。政治是权力主体在管理国家公共事务中，以政治权力为核心展开的各种社会活动和社会关系的总和。
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哲学
哲学的基本问题
思维和存在何为本源
唯物主义
唯心主义
思维能否正确认识存在
可知论
不可知论
唯物论
世界的物质性
运动的规律性
物质与意识的辩证关系原理
物质决定意识 尊重客观规律 一切从实际出发实事求是
意识具有能动作用 充分发挥主观能动性
将发挥主观能动性与尊重客观规律相结合
辩证法
联系
联系具有普遍性
用联系的观点看问题
联系具有客观性
从固有联系中把握事物 避免主观臆断
联系具有多样性
一切以时间地点条件为转移
整体与部分的辩证关系
整体由部分构成 部分的功能影响整体功能 关键部分的功能甚至起决定性作用
重视部分的作用 用局部的发展带动整体
部分是整体中的部分 离开了整体 部分就不成其为部分
树立全局观念 把握系统优化 运用综合思维
发展
发展的实质是事物的前进与上升
世界是永恒发展的
用发展的眼光看问题
质变与量变
量变是质变的必要准备
做事要从一点一滴的小事做起 重视量的积累
质变是量变的必然结果
把握时机 促成质变
质变为新的量变开辟道路
坚持适度原则
辩证的否定观
辩证否定的实质是扬弃 克服旧事物中过时的消极的因素 保留积极的因素 自己否定自己 自己发展自己
事物发展的方向是前进的
对未来充满信心
事物发展的道路是曲折的
勇于接受挑战
矛盾
矛盾就是对立统一
矛盾的对立统一推动事物的发展 矛盾是事物发展的源泉和动力
矛盾的同一性
矛盾的斗争性
同一性是相对的 斗争性是绝对的 斗争性寓于同一性之中
矛盾的普特关系原理
矛盾具有普遍性
矛盾具有特殊性
普遍性寓于特殊性之中 特殊性离不开普遍性
在不同场合相互转化 具体问题具体分析
从中国国情出发 把马克思主义基本原理和中国具体实际相结合
主次矛盾与矛盾的主次方面
两点论与重点论相结合
认识论
实践与认识的关系
基础 动力 来源 标准 目的
真理
真理具有客观性 条件性 具体性
追求真理是一个过程
认识具有反复性
认识具有无限性
认识具有前进性上升性
螺旋式上升 波浪式前进
与时俱进开拓创新 在实践中认识和发现真理 在实践中检验和发展真理
唯物史观
社会意识与社会存在的辩证关系
社会的基本矛盾
生产力与生产关系
经济基础与上层建筑
社会历史的主体
人民群众是历史的创造者 是社会变革的决定性力量
坚持群众观点和群众路线
价值判断与价值选择
价值观的导向作用
树立正确的价值观
培育和践行社会主义核心价值观
自觉站在最广大人民群众的立场上
实现人生价值
在个人与社会的统一中创造和实现人生价值
在砥砺自我中创造和实现人生价值
