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高中政治新教材必修四 哲学部分思维导图知识框架,内容有哲学的基本问题、唯物论、辩证法、认识论、唯物史观、价值判断与价值选择,快来看。
编辑于2023-03-20 22:51:21哲学
哲学的基本问题
思维和存在何为本源
唯物主义
唯心主义
思维能否正确认识存在
可知论
不可知论
唯物论
世界的物质性
运动的规律性
物质与意识的辩证关系原理
物质决定意识 尊重客观规律 一切从实际出发实事求是
意识具有能动作用 充分发挥主观能动性
将发挥主观能动性与尊重客观规律相结合
辩证法
联系
联系具有普遍性
用联系的观点看问题
联系具有客观性
从固有联系中把握事物 避免主观臆断
联系具有多样性
一切以时间地点条件为转移
整体与部分的辩证关系
整体由部分构成 部分的功能影响整体功能 关键部分的功能甚至起决定性作用
重视部分的作用 用局部的发展带动整体
部分是整体中的部分 离开了整体 部分就不成其为部分
树立全局观念 把握系统优化 运用综合思维
发展
发展的实质是事物的前进与上升
世界是永恒发展的
用发展的眼光看问题
质变与量变
量变是质变的必要准备
做事要从一点一滴的小事做起 重视量的积累
质变是量变的必然结果
把握时机 促成质变
质变为新的量变开辟道路
坚持适度原则
辩证的否定观
辩证否定的实质是扬弃 克服旧事物中过时的消极的因素 保留积极的因素 自己否定自己 自己发展自己
事物发展的方向是前进的
对未来充满信心
事物发展的道路是曲折的
勇于接受挑战
矛盾
矛盾就是对立统一
矛盾的对立统一推动事物的发展 矛盾是事物发展的源泉和动力
矛盾的同一性
矛盾的斗争性
同一性是相对的 斗争性是绝对的 斗争性寓于同一性之中
矛盾的普特关系原理
矛盾具有普遍性
矛盾具有特殊性
普遍性寓于特殊性之中 特殊性离不开普遍性
在不同场合相互转化 具体问题具体分析
从中国国情出发 把马克思主义基本原理和中国具体实际相结合
主次矛盾与矛盾的主次方面
两点论与重点论相结合
认识论
实践与认识的关系
基础 动力 来源 标准 目的
真理
真理具有客观性 条件性 具体性
追求真理是一个过程
认识具有反复性
认识具有无限性
认识具有前进性上升性
螺旋式上升 波浪式前进
与时俱进开拓创新 在实践中认识和发现真理 在实践中检验和发展真理
唯物史观
社会意识与社会存在的辩证关系
社会的基本矛盾
生产力与生产关系
经济基础与上层建筑
社会历史的主体
人民群众是历史的创造者 是社会变革的决定性力量
坚持群众观点和群众路线
价值判断与价值选择
价值观的导向作用
树立正确的价值观
培育和践行社会主义核心价值观
价值判断与价值选择
树立正确的价值观
自觉站在最广大人民群众的立场上
实现人生价值
在个人与社会的统一中创造和实现人生价值
在砥砺自我中创造和实现人生价值