导图社区 道德与法治
七年级上册-人教版道德与法治-第三单元思维导图，主要包括亲情之爱和师生之间两部分内容。
七年级上册道德与法治第一单元思维导图（人教版），包括：中学时代、学习新天地、发现自己三部分内容。
七年级上册道德与法治第二单元思维导图（人教版），主要包括：友谊与成长同行和交友的智慧两部分内容。
社区模板帮助中心，点此进入>>
《老人与海》思维导图
《钢铁是怎样炼成的》章节概要图
《傅雷家书》思维导图
《西游记》思维导图
《水浒传》思维导图
《茶馆》思维导图
《朝花夕拾》篇目思维导图
《红星照耀中国》书籍介绍思维导图
初中物理质量与密度课程导图
桃花源记思维导图
七上---道德与法治
第三单元---师长情谊
师生之间
走进老师
是什么
1、教师的作用
①传道授业解惑 ②传承文明 ③教书育人
2、新时代对老师的要求
有理想信念、有道德情操、 有扎实学识、有仁爱之心
为什么
3. 老师风格不同的原因：
由于年龄、学识、阅历、性格、 情感与思维方式等差异
怎么做
4.面对风格不同的老师， 我们应采取的正确态度与方法
①承认老师的差别，接纳老师的不同 ②发现不同风格老师的优点 ③了解老师教育行为的目的 ④主动交往
师生交往
教学相长
1.教学相长
相互陪伴、相互促进、共同成长的过程
2.为什么教学相长
①学生成长方面：离不开 引领和指导 ②教师成长方面：促进老师 更好地“教”
3.如何促进教学相长
①主动参与、勤学好问的态度 ②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解 ③与老师分享自己的学习感受、学习成果 ④学会正确对待老师的表扬和批评
①表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展 ②批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，改进不足 ③要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心 ④学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容
亦师亦友
1.亦师亦友
学生乐于学习，老师 寓教于乐， 师生 彼此尊重、相互关心、 携手共进，是师生交往的良好状态
2.如何建立良好师生关系
①彼此尊重，尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等； ②在平等相待、相互促进的师生交往中， 我们可以和老师成为朋友。
3.与老师发生矛盾怎么办
①自我反思，冷静、客观地分析原因 ②相信善意，多些宽容和理解 ③坦诚相待，注意沟通方式 ④求同存异，主动关心
亲情之爱
家的意味
1.家庭的内涵
①由婚姻关系、血缘关系、收养关系结合而成 ②家是我们身心的寄居之所 ③家是我们心灵的港湾
2.家庭的功能
经济功能、生育功能、赡养、扶养和抚养功能、情感交流功能、教育功能等
3.为什么要孝亲敬长
①“孝”是重要的精神内涵 ② 是中华民族传统美德，是每个中国公民的法定义务
4.如何孝亲敬长
①尽孝在当下。从现在开始，用行动表达孝敬之心 ②尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导 ③倾听。与双亲长辈保持亲近关系，倾听他们的心声 ④感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情
爱在家人间
1.亲情的含义
每个人内心一份对家人割舍不断的情感
2.亲情产生的原因
给了我们生命；为我们的生活操劳； 分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤； 是生命中重要的影响者；是成长的陪伴者和见证者…
3.亲子冲突的原因
①独立意识的增强：希望尊重；期望关注与呵护 ②逆反心理的出现：审视；质疑；挑战父母 ③代沟的存在：心智、学识、经历等方面差异
4. 如何化解亲子冲突
①通过良好的互动沟通 有效化解冲突； ②掌握互动沟通的技巧 和 应对冲突的智慧；要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法； ③试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱； ④尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱；
让家更美好
1.现代家庭结构类型
核心家庭、主干家庭、联合家庭、单亲家庭
2.什么是家庭幸福美满的重要条件
家庭成员之间和睦相处
3.如何创建和谐家庭
①家庭成员之间互相信任、体谅、包容，增进理解，化解冲突 ②积极参与家务劳动，养成劳动习惯，增强家庭 责任意识，为建设和谐家庭做贡献 ③以良好的心态 面对家庭发生的变化，让亲情更浓，让家庭更和睦
4.中学生如何为创建和谐家庭出力
①帮助家庭成员舒缓情绪 ②明确自己是不偏不倚的中立者 ③引导家庭成员看到对方的优点
