七下人教语文第二单元导图

本图是七下人教语文第二单元导图，内容汇总了 邓稼先、说和做——记闻一多先生言行片段、回忆鲁迅先生、孙权劝学，可以直接下载使用。

第一单元

• 邓稼先
  • 真诚朴实，爱国奉献。
  • 引子
    • 时代背景，推出稼先
  • 追忆
    • 巨大贡献，研制“两弹”，至死不懈
      • 简要介绍生平经历和贡献
    • 对比衬托：崇高人格，文化孕育
      • 表现邓稼先性格特点和精神品质
    • 侧面表现：独立完成，民族骄傲
      • 作者为中国独立设计制造出两弹自豪，激动，骄傲侧面写出邓稼先贡献之大。
    • 问题前面：身先士卒，不怕牺牲
      • 环境极端艰苦，问题层出不穷
  • 总结
    • 高度赞扬，表达深情
      • 总体评价，洋溢深情
• 说和做——记闻一多先生言行片段
  • 口的巨人，行的高标
  • 学者
    • 做了再说，做了不说
    • 《唐诗杂论》
    • 《楚辞校补》
    • 《古典新义》
  • 革命家
    • 说了就做，言行一致
    • 起稿政治传单
      • 大无畏的斗争精神
    • 群众大会演说
      • 与反动派斗争到底的激愤心情，英勇无畏的革命精神
    • 参加游行示威
      • 大义凛然，从容不迫，视死如归，大无畏的革命精神
• 回忆鲁迅先生
  • 怀念敬仰
  • 神情姿态
    • 乐观开朗，平易近人
  • 对待别人
    • 性格随和，体恤他人
  • 生活琐事
    • 幽默，淡泊名利，严谨细致
  • 工作习惯
    • 不同寻常，忘我精神
• 孙权劝学
  • 学必有得
  • 孙权劝学
    • 当涂掌事，不可不学
      • 学习的必要性（劝因）
    • 但当涉猎，见往事耳
      • 学习的方法和目的
    • 孤常读书，大有所益
      • 学习的作用
  • 吕蒙就学
    • 蒙乃始就学
  • 鲁肃赞学
    • 学习的效果
    • 非复吴下阿蒙
    • 结友而别

第二单元

• 谁是最可爱的人
  • 由切身感受提出“谁是最可爱的人”
  • 三个典型事例
    • 松骨峰战斗
      • 革命英雄主义
    • 火中救小孩
      • 国际主义
    • 防空洞谈话
      • 爱国主义
  • 联系幸福生活，发出号召
• 老山界
  • 坚强意志，乐观精神
  • 决定翻山（1段）
    • 开篇点题，简介老山界
  • 翻山经过（2~32段）
    • 悬崖峭壁，山高路险
      • 行路难
    • 路窄石硬，，寒气逼人
      • 睡觉难
    • 粮食短缺，敌人追击
      • 吃饭难
    • 枪声密集，敌人追击
      • 处境难
  • 翻山之后（33段）
    • 困难“小的很”
      • 呼应开头，深化中心
• 土地的誓言
  • 思忆故乡
    • 赞美和怀念
    • 挚痛的热爱
    • 激情的赞美
    • 深切的怀念
  • 发出誓言
    • 忧伤和愤怒
    • 与土地关系密切
    • 回忆成长足迹
    • 面对土地发誓
• 木兰诗
  • 爱家爱国，勇敢机智
  • 代父从军（详）
    • 深明大义
    • 交代身份，揭示忧虑
    • 说明原因，决心应征
    • 积极准备，踏上征途
  • 出征参战（略）
    • 机智勇敢
    • 历尽艰辛，转战沙场
  • 辞官还乡（）详
    • 不慕富贵
    • 辞谢高官，功成身退
    • 喜归故里，重着旧裳
  • 赞美木兰（略）
    • 巾帼英雄
    • 以兔为喻,巧妙解答