思维导图，普心复习yyyds

常规性思维是指人们运用已获得的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题 创造性思维是指重新组织已有知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的成果的思维活动。

思维

• 第一节 思维的一般概念
  • 一、思维的概念及特征（思维是借助语言、表象和动作实现的对客观事物的概括的和间接的认识，是认识的高级形式）
    • （一）概括性：思维的概括性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同特征和规律抽取出来，加以概括
    • （二）间接性：思维的间接性是指人们借助于一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接认识。
    • （三）对经验的改组：思维是一种探索和发现新事物的心理过程。它常常指向事物的新特征和新关系，这就需要人们对头脑中已有的知识经验不断进行更新
  • 二、思维的种类
    • （一）直观动作思维、形象思维和逻辑思维
      • 1、直观动作思维：解决问题的方式依赖于实际的动作
      • 2、形象思维：指人们利用头脑的具体形象来解决问题。
      • 3、逻辑思维：人们面对理论性质的任务，并要运用概念、判断、推理等形式来解决问题
    • （二）经验思维和理论思维
      • 人民凭着日常生活经验进行的思维活动叫做经验思维， 理论思维是根据科学的概念和论断，判断某一事物，解决某个问题
    • （三）直觉思维和分析思维
      • 直觉思维是人们在面临新的问题、新的事物和现象时，能迅速理解并做出判断的思维活动。 分析思维也是逻辑思维，它遵循严密的逻辑规律，最后得出合乎逻辑的正确答案或做出合理的结论。
    • （四）辐合思维和发散思维
      • 辐合思维（convergent thinking):指人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题。 发散思维（divergent thinking):是指人们沿着不同的方向思考，重新组织当前的信息和记忆系统中储存的信息，产生大量独特的新思想
    • （五）常规性思维和创造性思维
      • 常规性思维是指人们运用已获得的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题 创造性思维是指重新组织已有知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的成果的思维活动
• 第二节 表象
  • 一、什么是表象：表象（image)是指人在头脑中出现的关于事物的形象或者像图画一样的心理表征
    • 感觉通道分：视觉表象、听觉表象、运动表象 创造程度的不同：记忆表象、想象表象
  • 二、表象的特征
    • （一）直观性 表象是以生动具体的形象在头脑中出现的。
    • （二）概括性 表象不表征事物的个别特性，而是表征事物的大体轮廓和主要特征
  • 三、表象的脑机制
    • 柯斯林认为，视觉表象和视知觉在功能上是等价物，两者之间具有共同的神经机制 有些研究者认为，视觉表象和视知觉之间的神经机制并非完全相同。（莫罗）
  • 四、表象在思维中的作用
    • （一）表象为概念的形成提供了感性的基础 （二）表象促进问题的解决
• 第三节 概念
  • 一、概念的含义和种类
    • （一）概念的含义 概念（concept）:是指具有共同属性的一类事物的总称 概念的内涵就是对事物的特有属性的反映。 概念的外延是具有概念所反映的特有属性的那些具体的事物。
    • （二）概念的种类
      • 合取概念（conjunctive concept）是根据一类事物中单个或多个相同属性形成的概念 析取概念（disjunctive concept）是根据不同的标准，结合单个或多个属性所形成的概念。 关系概念（relative concept）是指事物根据事物之间的相互关系形成的概念
  • 二、概念形成的实验研究
    • （一）人工概念形成的实验研究 赫尔采用配对学习的方法 布尔纳 采用图片选取探讨概念形成的过程（p263）
    • （二）人工概念形成的途径
      • 1.假设实验：布鲁纳等人的假设检验说（hypothesis test model）概念形成的过程是不断提出假设、验证假设的过程。
      • 2.样例学习 茹什：自然概念的形成以样例学习为主
  • 三、概念结构的理论
    • （一）层次网络模型(p267) （二）激活扩展模型 1）紧密程度| 2）重要特征是，它假定当一个概念被加工时，其意义激活会自动传递到相关的概念，使得相关概念的意义也得到激活，而且激活的强度随着传递距离的增加或者传递时间的延长而降低 同时解释了语义启动模型（semantic priming effect)）
• 第六节 决策
  • 一、什么是决策
    • 决策是指从几种备选方案中进行选择的过程 可分确定性决策和风险决策
  • 二、决策的理性观
    • （一）行为决策理论 （二）行为决策理论
      • 行为决策理论认为，决策者的理性是有限的理性。因为人的认知能力是有限的，加之决策情境的复杂性，决策者不可能找到所有的备选的方案，不可能准确预测所有方案的结果等。因此决策者是介于完全理性和非理性之间的有限性理性的个体
  • 三、决策的研究过程 （一）期望效用理论 （二）前景理论 1.代表性启发 2.易得性启发 3.锚定和调整启发法
• 第五节 问题解决
  • 一、问题解决的概念
    • （一）什么是问题解决
      • 问题解决是由一定情境引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的心理操作，使问题得以解决的过程
    • （二）问题的种类
      • 1.界定清晰问题（well defined problem)和界定含糊问题（ill defined problem)
      • 2.对抗性问题和非对抗性问题
      • 3.爬山法
      • 3.语义丰富的问题和语义贫乏的问题
  • 二、问题解决的脑机制
  • 三、问题解决的策略
    • （一）算法策略
    • （二）启发法
      • 1.手段分析法
        • 比较初始状态和目标状态，提出第一个子目标‚找出完成第一个子目标的方法和操作ƒ实现子目标„提出新的子目标
      • 2.逆向搜索法（backward search method)
  • 四、影响问题解决的因素
    • （一）知识经验在问题解决中的作用
      • 1.专家与新手在知识数量上的差别 2.专家与新手在知识组织方式上的差别
    • （二）无关信息的影响
    • （三）问题的表征方式
    • （四）思维定式
      • 定式是指重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态 积极作用：条件不变，快速解决问题 消极作用：用旧的方法解决新的问题，妨碍新方法或者简单方法的发现和应用
    • （五）功能固着
      • 人们把某种功能赋予某种物体的倾向称为功能固着
    • （六）动机和情绪
    • （七）人际关系
  • 五、创造性想象
    • （一）什么是创造性
      • 创造性指人们应用新颖的方式，并能产生新的、有社会价值的产品的心理过程
    • （二）创造性的心理成分
      • 1.想象
        • （1）想象具有预见的作用，它能预见活动的结果，指导人们活动进行的方向 想象具有补充知识经验的作用 想象还有代替作用
        • （2）想象的综合过程
          • 黏合是人们把客观事物中从未被结合过的属性、特征、部分在头脑中结合在一起而形成新的形象。 夸张又被称为强调。这是通过改变客观事物的正常特点，或者突出某些特点而略去另一些特点在头脑中形成新的形象 典型化是根据一类事物的共同特征创造新形象的过程
        • （3）想象的种类
          • 无意想象是一种没有预定目的、不自觉地产生的想象
          • 有意想象是按一定目的、自觉进行的想象
      • 2.辐合思维与发散思维
        • 发散思维： 流畅性（fluency)是指单位时间内发散项目的数量 变通性（flexibility)是指发散项目的范围和维度 独特性（originality)是指对问题能提出超乎寻常的、独特新颖的见解
      • 3.远距离联想能力
        • 远距离联想能力（remote association)能力是在彼此相距很远的概念间看出其关系的能力
      • 4.与创造性相关的非智力因素
• 第四节 推理
  • 一、三段论推理
    • 武德沃斯 气氛效应（atmosphere effect) 查尔曼 换位理论（conversion theory) 约翰逊—莱尔德 心理模型理论（mental model theory)
  • 二、线性推理
    • 三个逻辑项之间具有线性的特点
  • 三、条件推理
    • 证实倾向（confirmation bias):人们倾向于证实某种假设，而很少去证伪它们
• 全称的前提®全称的结论 特称的前提®特称的结论 特称+全称®特称的结论
• 表象在知觉的基础上形成 表象：比较暗淡模糊、不稳定、易变动、形象不完整 知觉：形象鲜明生动、持久稳定、形象完整