导图社区 职测言语理解之片段阅读
言语理解与表达之片段阅读,要注意中心理解题、标题填入题、词句理解题、细节判断题,最全面的片段阅读基础知识点,做题前,没掌握知识点无异于缘木求鱼。
师德与职业认知,有:教育观、学生观、教师观、中小学教师职业道德规范,考试前,先过基础。基础不牢地动山摇。
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言语理解与表达
之片段阅读
中心理解题
重点词语之关联词
转着关系
标志词
虽然...但是;然而;可是;不过;却;事实上;实际上;其实
理论要点
转着之后是重点
常见错误选项
转折前的表述
因果关系
因为...所以;由于...因此...;所以;因此;因而;故而;于是;可见;看来;导致;致使;使得;造成
结论是重点
结论前的表述
必要条件关系
只有...才;
“只有”和“才”中间是重点【条件是重点】
对策
对策常考,很重要
对策标志词:
应该、必须、需要、亟待+做法
通过、采取..手段/措施、方法/渠道
提前、基础、保障
呼吁、提倡、倡导、建议
行文脉络
提出问题 + 分析问题 + 解决问题
提出问题 + 解决问题 + 解释说明(含义效果)
对策 + 解释说明
反面论证
典型格式:如果/倘若/一旦... + 不好的结果
具体应用:把前面的做法反过来,即为正确答案
常见正确选项
文段中只有“提出问题+(分析问题)”的部分时,解决问题通常会作为正确答案出现在选项里
并列关系
全面概括
文段特征
包含并列关系词及标点:此外、另外、同时、以及、‘;’
无标志
不同主体:提取共性
相同主体:全面概括
片面表述
行为脉络
把握中心句及分述句的特征
中心句特征
形式
重点词提示
内容
观点(一般情况下是明确的)
分述句特征
举例子
数据资料
正反论证
原因解释
并列分述
标题填入题
内容 契合中心,体现主题
形式上 短小精悍,生动有趣
词句理解题
代词指代
标志词 这、那、其、它、此
理论要点 通常重点关注代词前的内容
其他词语理解
解释标志
“:”、“——”、是、即、也就是说、换言之、在这个意义上
如果待理解词语出现在文段收尾,则可能需要把握文段中心和话题
句子理解
联系上下文理解句子
找准主题词
细节判断题
无中生有
偷换概念
偷换逻辑(加强因果、因果倒置)
偷换时态
将来时(将要、立刻、趋势、以后)
完成时(已、已经、了、完成)
进行时(正在、在....中、着)