高中政治（新人教版）《逻辑与思维》第二课

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第二 课 把握逻辑要义

• 第一框 “逻辑”的多种含义
  • “逻辑”的不同用法
    • 现代汉语中的“逻辑”：或者与“规律”同义（所有学科的研究对象）；或者指“逻辑规律与规则”，或者指认识问题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问。
    • “逻辑规律与规则”以及“思维方法”意义上的逻辑才是逻辑学的研究对象。
  • 逻辑学的狭义和广义之分
    • 广义逻辑学指的是形式逻辑和辩证逻辑等
    • 狭义逻辑学指的是研究思维形式结构及其规律的形式逻辑
      • 形式逻辑特别关注推理问题
      • 形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则
      • 遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件
• 第二框 逻辑思维的基本要求
  • 同一律：思维的确定性要求
    • 常用公式
      • “A是A”
    • 基本内容
      • 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。
    • 要求
      • 必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。
    • 错误倾向
      • “偷换概念”或“偷换论题”（注意：“混淆概念”是无意的，“偷换概念”是故意的）
  • 矛盾律：思维的一致性要求
    • 常用公式
      • “A不是非A”
    • 基本内容
      • 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”(表示对A否定的论断)不能同真，其中必有一假。
    • 要求
      • 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能断定它们都成立。
    • 错误倾向
      • “自相矛盾”
  • 排中律：思维的明确性要求
    • 常用公式
      • “A或者非A”
    • 基本内容
      • 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。
    • 要求
      • 在同一时间、从同一方面、对同一对象形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。也就是说，不能同时否认”A“，又否认”非A“，对“是”与“非”各打五十大板。
    • 错误倾向
      • “两不可”