大班幼儿主题活动设计与指导

大班幼儿同伴交往能力培养主题活动设计与指导，分为课程目标、课程资源、探究形式、课程内容，大家可以参考。

• 课程目标
  • 1.知晓同伴交往的基本常识，帮助幼儿正确认识自己和他人，养成初步的人际交往技能。
  • 2.提供给大班幼儿体验同伴交往的机会，教师积极组织各种游戏活动，引导幼儿在不同班级不同小组中团结协作，提升同伴交往机会。
  • 3.培养大班幼儿热爱同伴且主动交往的情感，开展丰富的游戏活动，营造轻松自由的环境。
• 课程资源
  • 寓言故事
    • 狮子与老鼠、熊与旅人、鸽子与蚂蚁......
  • 区角活动
    • 手工区“我最好的朋友”、表演区”小小志愿者“、阅读区“猜猜我是谁“......
  • 绘本
    • 《小黑鱼》、《一顿好朋友》、《彩虹色的鱼》、《小白找朋友》......
  • 环创
    • “好朋友手拉手”、“智趣乐园”、“我的好朋友”、“我们都是好朋友”......
  • 户外活动
    • “老鹰捉小鸡”、“捉迷藏”、“我是木头人”、“大灰狼”......
• 探究形式
  • 内容形式
    • 社交+语言领域、社交+健康领域、社交+社会领域
    • 实施形式
      • 小组探究，采用小组的形式进行游戏活动的实施，弥补部分社交障碍儿童的缺陷，共同带领培养同伴合作能力。
      • 区域活动，采用在不同班级进行同伴语言的表达，加深社交主动性。
      • 家园共育，家长和教师一起组织幼儿的同伴合作游戏。
    • 评价形式
      • 采用两两幼儿的评价，小组评价，集体评价，教师评价，家长评价的形式。
• 课程内容
  • 认识同伴
    • 认识小学新朋友
      • 依据大班幼儿的年龄特点的语言教育目标和幼小衔接课程进行同伴交往能力的常识培养。
    • 发现同伴闪光点
      • 通过情境故事和游戏活动，让幼儿了解每个人都有闪光点，也有比较丰富的社交生活经验。
    • 介绍我的好朋友
      • 依据大班同伴交往的类型特点和社会性发展趋势进行形成主动分享的习惯。
  • 理解同伴
    • 表达我的小矛盾
      • 通过多种寓言故事理解同伴之间是会存在矛盾的。
    • 我们都要一起玩
      • 开展线上线下共同的游戏玩耍活动，扩大幼儿的交往范围，加强对幼儿的理解度。
  • 同伴合作
    • 都是篮球小王子
      • 大班幼儿喜欢与人交往且身体发展迅速动作协调，培养大班幼儿的合作能力。
    • 豆豆比赛大作战
      • 学习和幼儿合作，能够在小组内进行分工，懂得合作的重要性。
• 大班幼儿同伴交往能力培养主题活动设计与指导