模型一——地图不等于疆域
地图
意义
不要把地图理解为现实,不要把一些金句作为你人生的原则
公地悲剧
没有人对草地的使用作出限制,每个农民尽可能多地的放牧自己的羊群
公地悲剧没有问题,问题在于它太宽泛了,没有考虑实际的解决方案,不够落地
模型二——第一性原理
定义
一种基本的,不可分割的基础性概念或真理,大白话就是事物的本质
如何建立第一性原理
苏格拉底五问法
澄清你的想法并解释想法的来源(为什么我会这么想?我到底是怎么想的?)
对假设提出挑战。(我怎么知道这是真的?如果我的想法正好相反呢?)
寻找论据。(我该如何支撑自己的论点?论据来源于哪里?)
思考其他可能的视角。(别人可能有什么想法?我怎么知道自己是对的?)
探究后果和影响。(如果我错了,该怎么办?如果我错了,会有什么后果?)
模型四——逆向思考
方式
假设你要证明的东西是对或错,然后看看什么东西需要为真
福尔摩斯办案
福尔摩斯被一位国王雇佣去向艾德勒追讨一个不光彩的照片
福尔摩斯首先假设艾德勒确实藏有一张照片,那么他可能很珍惜这张照片
照片一定存放在一个方便一取的地方,这样他就能在匆忙的情况中尽快找到
不要做以下的事情:花的比赚得多,为债务支付高额的利息,没有尽早开始储蓄
投资指数中包括的所有股票或资产,指数上扬则获得收益
福尔摩斯设计一个场景找机会进入艾德勒住所,华生在屋外制造起火假象,艾德勒信以为真,在逃跑前把照片取出来,福尔摩斯一瞬间确定照片的存在同时知道它的存放位置
他邀请记者和摄影师宣传身材苗条优点,他向医生求证饭后吸烟对健康的益处,他说服酒店和餐厅将香烟添加到甜点的菜单里,他同时找到设计师,建筑师,橱柜制造师,试图说服他们设计一种含有香烟的专用橱柜,他还联系了厨具制造商,在他们传统贴有咖啡,茶叶,糖的标签上增加香烟罐
我不是天才,我只是在某些地方很聪明,而且我会呆在那些地方的附近——托马斯 沃森
苏格拉底五问法来源于儿童行为,儿童渴望知道世界是什么样的
我不知道人们是怎么了:他们不是通过理解来学习,而是通过其他方式,比如死记硬背。他们掌握的知识是如此不堪一击!——理查德 费曼
160年前泰勒发明的科学管理至今还在指导全世界的教育体制,导致每一个从学校毕业的人平庸,没有创造性,没有闪光点,没有找到自己的天赋。