普通心理学

普通心理学思维导图，第一章，分享了 心理学的研究对象、心理学的研究方法、主要的心理学流派的内容，一起来看吧。

心理学的概述

• 心理学的研究对象
  • 个体心理
    • 传统心理学
      • 心理过程
        • 认知
        • 情绪情感
        • 意志
      • 个性心理（人格）
        • 个性倾向性
        • 个性心理特征
    • 认知心理学
      • 信息加工过程
      • 行为调节和控制
      • 人的心理特性
  • 行为
  • 意识
  • 社会心理
• 心理学的研究方法
  • 观察法
    • 范围
      • 对所研究对象无法加以控制
      • 在控制条件下，可能影响某种行为的出现
      • 由于社会道德的要求，不能对某种现象进行控制
    • 优点
      • 适用范围较大
      • 简便易行
      • 对被观察者的行为进行直接的了解，因而能收集到第一手资料
      • 被观察者处于自然状态，所得材料比较真实
    • 缺点
      • 存在偶然性，不能揭示因果关系
      • 难以进行重复观察，观察的结果也难以进行检验和证实
      • 得到的结果难以进行精确分析
      • 由于对条件未加控制，观察室可能出现不需要研究的对象，而要研究的现象却没有出现
      • 观察容易“各取所需”，即观察的结果容易受到观察者本人的兴趣、愿望、知识经验和技能的影响
  • 实验法
    • 优点
      • 可以揭示因果
      • 可重复、可检验
      • 数量化指标明确
    • 缺点
      • 主试效应
      • 被试效应
      • 对于复杂行为无法测量
      • 不适用于探索性研究
  • 测验法
    • 基本要求
      • 信度
      • 效度
      • 标准化
    • 优点
      • 简便省力，易于实行
      • 种类多，灵活方便
      • 所使用的标准化测验编制严谨、结果可靠
      • 所得结果的量化程度高，结果处理十分方便
      • 有常模进行比较，便于对照
    • 缺点
      • 不可避免地受到经验和文化的影响
      • 一般是间接测量，通过对行为的测量来推断心理，如果行为样本选择不准，所得结果就很难准确。
      • 对施测者要求高，需要具备专业知识和熟练的测量技能
      • 测量成绩只表明“结果”，不反映过程
  • 调查法
    • 优点
      • 不受时间、空间条件的限制，运用比较容易
      • 涉及范围广，收集数据快
    • 缺点
      • 不够严谨
      • 不能揭示因果
      • 受研究者主观影响较大
      • 结果的可靠性依赖被调查者的合作
  • 个案法
    • 优点
      • 和其他方法配合使用，可以收集更丰富的个人资料
      • 能够详细解释个体某些心理和行为产生、发展、变化的原因，有助于研究者获得某种假设
    • 缺点
      • 研究案例过少，结果可能只适用于个别情况。
  • 相关法
    • 优点
      • 通过相关研究可以对人的心理现象进行预测
      • 相关研究可以进行验证
      • 数量化指标明确，且具有方向性
      • 可反映变量间关系的具体情况和程度
      • 往往作为其他研究方法的基础，以便进行进一步研究
    • 缺点
      • 无法确定因果关系
• 主要的心理学流派
  • 构造主义心理学
    • 代表人物
      • 冯特、铁钦纳
    • 研究对象
      • 直接经验（意识）
    • 研究方法
      • 实验内省法
    • 主张观点
      • 主张心理学应该研究人的意识
    • 历史评价
      • 贡献
        • 摆脱了哲学的束缚
        • 开创了现代心理学，为其发展奠定了基础
      • 局限
        • 研究内容狭窄、脱离实际
        • 把心理简单分解为各个元素，割裂其整体性
        • 过于主观、可重复性差，许多高级心理现象难以通过内省进行研究
  • 机能主义心理学
    • 代表人物
      • 詹姆斯、杜威、安吉尔
    • 研究对象
      • 意识的作用和功能
    • 研究方法
      • 客观观察法、实验内省法
    • 主张观点
      • 机能主义主张心理学的研究对象是具有适应性的心理活动，强调意识活动在人类有机体的需要与环境之间起重要的中介作用，把意识看成是川流不息的过程
    • 历史评价
      • 贡献
        • 开创了美国的科学心理学
        • 促进了心理学分支科学的发展
        • 推动了心理学的广泛应用
      • 局限
        • 意识观的矛盾倾向
        • 生物主义的倾向
        • 外在目的论和神秘主义倾向
  • 格式塔心理学
    • 代表人物
      • 韦特海默、柯勒、考夫卡
    • 研究对象
      • 意识、认知现象（知觉、学习、思维等）
    • 研究方法
      • 实验法
    • 主张观点
      • 反对把意识分成元素，强调心理作为一个整体，一种组织的意义
    • 历史评价
      • 至今仍反映在心理学教科书中
  • 行为主义心理学
    • 代表人物
      • 华生、斯金纳、班杜拉
    • 研究对象
      • 行为
    • 研究方法
      • 实验法
    • 主张观点（特点）
      • 反对研究意识，主张心理学应当研究行为
      • 反对内省，主张使用实验方法
      • 反对行为的遗传决定论，强调环境的作用
    • 历史评价
      • 贡献
        • 行为主义的诞生，在世界各国的心理学界产生了很大的反响。其强调的用客观方法研究可以观察的行为，对心理学走上科学的道路有积极的作用
      • 局限
        • 主张过于极端，不研究心理的内部结构过程，否定研究意识的重要性，限制了心理学的健康发展
    • 第一势力
  • 精神分析
    • 代表人物
      • 弗洛伊德、荣格、阿德勒
    • 研究对象
      • 无意识、潜意识
    • 研究方法
      • 催眠疗法、梦的解释、自由联想、生活史法
    • 主张观点
      • 人类的一切个体和社会行为，都跟源于心里深处的某种欲望或动机，特别是性冲动。
    • 历史评价
      • 贡献
        • 弗洛伊德对精神病学和临床心理学的影响是深远的
      • 局限
        • 研究方法缺乏科学的严谨性，其过度强调无意识，并与意识对立起来，夸大性欲的作用一直受到科学心理学家的批评
    • 第二势力
  • 人本主义心理学
    • 代表人物
      • 马斯洛、罗杰斯
    • 研究对象
      • 人格
    • 研究方法
      • 整体分析、个案研究、现象学
    • 主要观点
      • 人性观，强调“以人为本”
    • 历史评价
      • 贡献
        • “人本主义的研究理念冲淡了心理学的纯科学色彩
      • 局限
        • 错误的理解人的本质，人本主义心理学的许多主张带有纲领的性质，所使用的名词缺乏明确的定义，也没有具体说明所采用的研究方法，是的其理论难以得到检验
    • 第三势力
  • 认知心理学
    • 代表人物
      • 皮亚杰、奈瑟尔、纽维尔、西蒙
    • 研究对象
      • 信息加工过程
    • 研究方法
      • 反应时法、口语报告法、计算机模拟
    • 主张观点
      • 关注人脑所发生的心理事件
      • 主体在学习中不是机械地接受刺激，被动地做出反应，而是主动地、有选择地获取刺激并进行加工
      • 使用信息加工的观点和术语来解释人的认知过程
      • 认为认知历程包括信息的接受、储存和运用
    • 历史评价
      • 迅速发展，认知心理学与神经科学结合，产生了认知神经科学，认知心理学在心理学中占有越来越重要的地位