导图社区 Day1-思维重建解开单词构成的奥秘(基础)
思维重建解开单词构成的奥秘(基础),学习笔记: 1、英文单词的”偏旁部首“ 2、英语的”前世今生“ 3、英语是如何”造词“的 4、词根词缀”鄙视链“ 5、单词记忆的”系统认知“
2025年二级建造师管理科目学习笔记。包含工程项目投资管理与实施、施工项目管理组织与项目经理、施工组织设计与项目目标动态控制等详细知识点。帮助广大考生系统地掌握管理科目的核心知识,提升解题能力和应试技巧。
2025二建(管理),包含1.3 施工组织设计与项目目标动态控制、1.2 施工项目管理组织与项目经理1.1 工程项目投资管理与实施等详细知识点。
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Day1-思维重建 解开单词构成的奥秘(基础)
1、英文单词的”偏旁部首“
词根
moon 月亮 = lun
英语中 lun(词根)相当于 moon 的缩写, 所以大部分单词中带有 lun 都与月亮相关
词缀
后缀:改变词性
lunar 月亮的
luniform 月形的
前缀:前缀改变词意
demilune 半月
plenmilune 满月
单词可拆成词根词缀,英文中70%单词可通过此法拆解。 词前是前缀, 词后是后缀。
2、英语的”前世今生“
古英语→中世纪英语→现代英语
三大来源
法语 29%
希腊语 6%
拉丁语29%
语言是发展的产物,(法拉希)是构成现代英语的主体
3、英语是如何”造词“的
tele = far
television 电视
telephone 电话
telegraph 电报机
vis = see
vision 视力
visible 看得见的
invisible 看不见的
tele:远。18世纪后,长单词出现,从法拉希借词根词缀。 在这里 tele 代表的是电。因早期是通过电波远程传送信号,所以单词有它就和电有关。 a=e=i=o=u,able=ible U=V=W,如:词根vis=wis=看见。所以单词里有vis就和看有关 wise 明智的; advisable adj.明智的,智慧的。 ad 强调;vis 看;able 可...的 previse 预见 pre=pro 向前; vis 看见
4、词根词缀”鄙视链“
通过词根词缀组词的方式,不同单词构成心的单词,形成了鄙视了,在应用层面上也是有等级的。
light → lighten v.使照亮、使轻松 → enlighten v.启迪、阐明、指导
5、单词记忆的”系统认知“
or/er
后缀 er (普通、底层)
famer 农民
teacher 教师
后缀 or (高级的职位)
actor 演员
doctor 医生
or/er 都表人的职业。但出身不同,构成的单词等级也不同。 er 代表普通底层的(来自古英语) or 偏高级,不可替代性强一些(来自法语、拉丁语)
en
deepen 使变深;harden 使变硬;whiten 使变白
enjoy 享受;enable 使能够;ensure 确保
adj.+en 后缀,偏具体的物理化的。来自故英文。 前缀 en- 偏抽象的,来自法语