整体知识观视野下师范生职业能力结构图

整体知识观视野下师范生职业能力结构图，具体分为师德践行能力、教学实践能力、综合育人能力、自主发展能力。

整体知识观视野下师范生职业能力结构图

• 师德践行能力
  • 遵守师德规范
    • 理想信念
    • 立德树人
    • 师德准则
  • 涵养教育情怀
    • 职业认同
    • 关爱学生
    • 用心从教
    • 自身修养
  • 教育背景知识
• 教学实践能力
  • 掌握专业知识
    • 教育基础
    • 学科素养
    • 信息素养
    • 知识整合
    • 学科知识
  • 学会教学设计
    • 熟悉课标
    • 掌握技能
    • 分析学情
    • 设计教案
  • 实施课程教学
    • 情景创设
    • 教学组织
    • 学习指导
    • 教学评价
  • 一般教学知识 课程知识 学科教学知识
• 综合育人能力
  • 开展班级指导
    • 育德意识
    • 班级管理
    • 心理辅导
    • 家校沟通
  • 实施教程育人
    • 育人理念
    • 育人实践
    • 有关教育的宗旨目的、价值与其哲学、历史背景的知识
  • 组织活动育人
    • 课外活动
    • 主题教育
    • 学生及其发展特点的知识
• 自主发展能力
  • 注意专业成长
    • 发展规划
    • 反思改进
    • 学会研究
  • 主动交流合作
    • 沟通技能
    • 共同学习