班主任工作 46满足学生需要 调节学生行为

满足学生不同层次的需要，即可有效调节学生的行为。学生的需要/需求包括：安全感；关注和鼓励；被重视；成就感；被认可；奖励；交往；情感；身体方面；被帮助；学生偏好的事情；自由……

满足需要 调节行为

• 安全感
  • 为啥没？
  • 怎么给？
    • 谁来给？
• 关注&鼓励
  • 鼓励
    • 经常
  • 关注
    • 内容？
    • 方式？
    • 不需要？
• 被重视
  • 可以吗？
  • 怎么做？
• 成就感
  • 成绩提高
    • 怎么帮？
    • 谁来帮？
  • 职务担任
    • 啥岗位？
  • 长处发挥
    • 怎么做？
  • 荣誉获得
    • 哪方面？
  • 好的评价
    • 全面评价
• 被认可
  • 怎么做？
    • 学生
    • 班主任
    • 家长
• 奖励
  • 哪种好？
    • 奖品
    • 权利
    • 家长获悉
• 交往
  • 是否增加？
    • 是
      • 如何加？
    • 否
      • 为什么？
• 情感
  • 亲情
    • 发动
      • 家长
  • 友情
    • 发动
      • 同学
  • 爱情
    • 理解
      • 指导
• 身体方面
  • 咋引导？
    • 长高
    • 变美
    • 减肥
      • 健美
• 被帮助
  • 啥帮助？
    • 怎么帮？
    • 谁可帮？
• 偏好的事
  • 喜欢啥？
    • 怎么做？
    • 何时好？
• 自由
  • 咋获得？
    • 时间
    • 空间
    • 自主权