一单：边读边想象画面，感受自然之美；推荐一个好地方，写清楚推荐理由。
1《观潮》（赵宗成、朱明元）：感情读，背3、4段；说按什么顺序写钱塘江大潮，你脑海中画面，选印象最深交流；读下诗，从文中找与诗相关句子。
2《走月亮》（吴然）：感情读，背4段；eg阿妈牵着“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光...”你脑海画面？印象深画面？交流；读下句，从文中找优美生动句子，抄写；读6段，说“我”所见所想，仿写月下某个情景。
3《现代诗二首》（《秋晚的江上》刘大白、《花牛歌》徐志摩）【反复读，说诗中描写景物，景物构成画面】
4《繁星》（巴金）【感情读，据文想象繁星满天画面；说你见过夜晚繁星感受】
二单：阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题；写一个人，注意把印象最深的地方写出来。
5《一个豆荚里的五粒豆》（安徒生）：【读文，看你可提出什么问题】读文把你的问题写下来；小组交流，仿照下问题清单整理大家提出问题，说你发现；小女孩病为什么好了，交流你想法。
6《蝙蝠和雷达》：分组整理清单，想可从哪些角度提问；从下列问题清单与讨论中得什么启发；读下片段从不同角度提问。
7《呼风唤雨的世纪》（路甬祥）：分组整理问题清单，筛出对理解文最有助益问题；下列是一组整理问题的讨论，你的启发；“现代科技...”联系实际谈理解。
8《蝴蝶的家》（燕志俊）【读文提自己问题，试分类问题，选你认为值得思考几个问题，尝试解决】
三单：体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察；进行连续观察，学习观察日记。
9《古诗三首》（《暮江吟》白居易、《题西林壁》苏轼、《雪梅》卢钺）：感情读，背文，默《题西林壁》；想象“一道残阳...”景象，自己话说；说你对下诗句理解“不识庐山...”“梅须逊雪...”。
10《爬山虎的脚》（叶圣陶）：读文，从哪看出作者观察细；据文说爬山虎怎样往上爬；找出文写准确、形象的句子，抄写。
11《蟋蟀的住宅》（法布尔）：默读文，说文围绕蟋蟀住宅讲了哪两方面内容，作者怎样观察；自己话介绍蟋蟀住宅的修建过程，想为什么宅算“伟大的工程”；文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，说这样的好处。读下段，想表达上与文不同。
四单：了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容；感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象；展开想象，写一个故事。
12《盘古开天地》（袁珂整理）：边读边想象画面，说你心中盘古怎样的；从文中找出你认为神奇地方，说盘古开天地过程；课后收集中国神话故事读，讲给同学听。
13《精卫填海》（《山海经·北山经》）：正确、流利读文，背；据注释，自己话讲精卫填海；精卫给你印象，交流。
14《普罗米修斯》：读文，读好众神名；按起因、经过、结果顺序，讲普罗米修斯“盗”火故事；哪个情节触动你，交流。
15《女娲补天》（袁珂整理）【默读，说起因、经过、结果；发挥想象，试把女娲从各地捡来五种颜色石头过程说清楚、生动】
五单：了解作者是怎样把故事写清楚的；写一件事，把事情写清楚。
16《麻雀》（屠格涅夫）：读文，说文围绕麻雀写了一件什么事，这件事起因、经过、结果怎样；文怎样把下面内容写清楚，找相关句子读“老麻雀的无畏”“猎狗的攻击与退缩”。
17《爬天都峰》（黄亦波）：文写什么事，按什么顺序写；“我”开始不敢爬，最后爬上去了，文怎样写清“我”爬山过程。
六单：学习用批注的方法阅读；通过人物动作、语言、神态体会人物心情；记一次游戏，把游戏过程写清楚。
18《牛和鹅》（任大霖）：结合文批注，想可从哪些角度给文批注，和同学交流；边默读边画相关词句，体会“我”见到鹅和被鹅袭击时心情；说为什么“直到现在，我还记着金奎叔的话”。
19《一只窝囊的大老虎》（叶至善）：默读，不理解处批注，交流；结合文“我”的动作、语言、神态的语句，说在排练节目和演出时，“我”心情变化，为什么有这些变化，填表；结合生活说，“我”演出窝囊吗，如何开导“我”；写下类似经历交流。
20《陀螺》（高洪波）：默读，体会深刻处批注；读句，体会“我”心情变化；你对“人不可貌相，海水不可斗量”理解。
七单：关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容；学习写书信。
21《古诗三首》（《出塞》王昌龄、《凉州词》王翰、《夏日绝句》李清照）：感情读，背，默《出塞》、《夏日绝句》；结合注释说下诗句意思，谈你的体会。
22《为中华之崛起而读书》（余心言）：默读，想文讲几件事，连起来说文主要内容；文多次出现“中华不振”一词，查资料了解背景，结合下诗，理解他立志原因；谢谢你读书原因、理由。
23《梅兰芳蓄须》（李大同）【默读，说梅用了哪些办法拒绝为日本人演戏，这个过程中经历哪些危险、困难。可查资料，深入了解梅】
24《延安，我把你追寻》（祁念曾）【感情读，想诗中多次提“追寻”，是在追寻什么】
八单：了解故事情节，简要复述课文；写一件事，能写出自己的感受。
25《王戎不取道旁李》（《世说新语·雅量》）：正确、流利读文，背；结合注释，自己话讲这个故事；说为什么“树在道边而多子，此必苦李”。
26《西门豹治邺》（《史记·滑稽列传》）：默读，据文填空，复述文；找出10至14段描写西门豹言行的句子，说说西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里；剧本主靠对话推动情节，刻画人物，在师指导下，据“链接”改编课文，演一演故事。
27《故事两则》（《韩非子·喻老》扁鹊治病、纪昌学射）【默读，找出文中表示故事发展先后顺序的词句，复述故事，交流明白的道理】
