家校关系

家校共育，让孩子更好的成人，成才，我们智力教育没跟上就会成为次品，如果我们体育培养没培养好，就容易成为废品，品德教育如果抓不好，孩子容易成为废品。

家校关系

• 家校共育目的：让孩子，老师，家长轻松起来
• 教育的根本任务：立德树人
• 家庭学校共同配合
  • 5.9 学习结束
  • 信息保持畅通
  • 学校主导目标一致
• 要家族崛起来
  • 1、意义情怀
  • 2、圣贤情怀
  • 3、家国情怀
  • 4、父母要学会家和业兴
  • 家国情怀，爱国，爱学校，如爱家，就是爱自己
• 要成为守家者
  • 一个人的习惯是习惯，一家人的习惯是家风
  • 身教大于言传
  • 提高认知，提高生命的能量，向有智慧的人学习
  • 家长需要不断学习
  • 所谓的逆反就是家长不成长
  • 有情生灵，有情生物，夸孩子不要夸聪明，要夸懂事
• 幸福是一种能力
  • 先处理情绪，再处理问题
  • 维护亲子关系，最好的关系是同学
  • 孩子立规矩，大人守规矩，父母活成孩子向往的样子，走进孩子的内心
  • 不干预孩子的事情，让孩子自己做主
  • 公开承诺，进行精准点赞，赞赏孩子，合理督导，目标需要量化
• 家庭止，学校耻，社会祉
  • 家长守住止，老师守住耻，社会守住祉
  • 家长管成人，学校管成才，社会管成功
• 教育是有终点的
  • 生活教育，人格教育
  • 因材施教，因人施教
  • 家长的学习能力竞争
• 自动自发，自我规划，自我管理
  • 热爱祖国，尊重师长，孝顺父母
  • 社交初步和学习能力
    • 社交能力
    • 学习能力比学习成绩重要
  • 不光为了学习而学习，找到学习的方向，树立人生目标
  • 明确目标
  • 坐立行走卧的习惯
• 我没有专业，只要祖国需要，就是我的专业，把孩子引到这个上
• 强化德育（品德教育远远大于知识教育）
  • 尊师重教，学习成绩的好坏，与对老师的信任，崇拜有关，尊师重教的好处是省时间，减少试错成本，心有余力则学文
  • 品不高，学不好，德不好，学不久
  • 品德有什么用；只有厚德才能载物
  • 德不配位，必有灾殃
  • 长者先幼者后
  • 为天地立心，继往开来；为生民立命，彰显大爱；为往圣继绝学，接续文脉；为万世开太平
  • 五伦指的是父子，兄弟，夫妇，君臣，朋友之间的关系，包括父子有亲、长幼有序、夫妇有别、君臣有义、朋友有信。八德则是指孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻，是中国传统文化中的道德准则
• 学习的本质是规划投资
  • 主动学习的本质是做主
    • 1、因材施教
    • 2、因势利导 重力势能和弹性势能
    • 3、精准规划
    • 4、自信高雅
• 学习三大重地：学校、社会、家庭
  • 家庭是成才的地方
    • 父母好好学习孩子天天向上
    • 优秀和卓越是可以训练出来的
    • 成为有趣灵魂的家长
    • 有效沟通高效的陪伴
    • 和孩子成为终生的同学
    • 亲子关系远远大于亲子教育
    • 家庭教育远远大于学校教育
  • 童年教育远远大于成人教育
• 我们智力教育没跟上就会成为次品，如果我们体育培养没培养好，就容易成为废品，品德教育如果抓不好，孩子容易成为废品