导图社区 第一单元 生物和生物圈
初中生物思维导图,整理l 认识生物、生物与环境、生态系统、科学探究的知识,欢迎交流!
教师招聘考试 教综《教育学》第二章《教育的基本规律》,包含教育与社会发展、 教育与人的发展等。
教师编制备考 《教育学》第一章《教育与教育学》知识点总结,包含教育及其产生与发展、 教育学及其产生与发展、教育研究等。
初中生物生物体的层次结构,植物体的五大组织有保护组织、分生组织、输导组织、机械组织、营养组织。
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生物和 生物圈
认识生物
判断
生物
非生物
生物的特征
生活需要营养
能进行呼吸
能排除身体内产生的废物
能对外界刺激作出反应
能生长和繁殖
有遗传和变异的特性
都由细胞构成(除病毒外)
生物的分类
按生活环境分
按形态结构分
按用途分
生物与环境
生物和环境的关系
环境能影响生物
生物能适应环境
生物能改变环境
生态因素
非生物因素
生物因素
种内关系
钟内互助
种内斗争
种间关系
捕食
竞争
共生
寄生
生态系统
组成
生物部分
生产者
消费者
分解者
非生物部分
阳光、空气、水等
自动调节能力
食物链与食物网
生物富集现象
食物链
食物网
生态系统的类型
草原生态系统
森林生态系统
湿地生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
农田生态系统
城市生态系统
范围
大气层的底部
水圈的大部
岩石圈的表面
科学探究
方法
观察法
调查法
实验法
收集和分析资料法
过程及要求
基本原则
对照原则
单一变量原则
可重复性原则