七年级下册第四单元思维导图（政治）

七年级下册第四单元思维导图（政治）的思维导图，我们在生活中形成各种社会关系以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠亲情，道德，友情来协调，而且需要法律来调整。

走进法治天地

• 法律在我们身边
  • 法律
    • 为什么说生活与法律息息相关
      • 法律就在我们身边
        • 我们在生活中形成各种社会关系以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠亲情，道德，友情来协调，而且需要法律来调整
        • 每一部法律都是因生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整
      • 法律已经深深嵌入我们的生活中，渗透到社会的方方面面，法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的活动
      • 法律为我们个人如影随形，相伴一生，我们一生都享有法律规定的各种权利，同时必须履行法律规定的各种义务。法律规定的权利和义务为我们提供了自由生存和发展的空间
    • 法律的重要性
      • 法律是社会秩序的基石,它能够维护社会公平与正义,保护平民百姓的合法权益,维护社会稳定与安定
    • 法律的产生
      • 原始社会没有法律，人们用习惯来约束自己的行为
      • 随着人类社会的发展，国家产生后统治阶级开始有意识的创制法律
    • 法律的本质
      • 法律是统治阶级共同意志的体现，是用来统治国家，管理社会的工具，也是调整社会关系，判断是非曲折，矛盾和纠纷的标志
  • 法治
    • 法治的内涵
      • 法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系
    • 法治的意义
      • 是人们的共同生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志
      • 助推中国梦的实现，是实现政治清明，社会平等，民心稳定，国家长治久安的必由之路
    • 全国推进依法治国的总目标
      • 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家
    • 坚持全面依法治国的重要地位
      • 党的十九大把坚持全国依法治国确定为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一
      • 坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，确实切实保障社会公正正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一
  • 法律的特征
    • 法律的特征
      • 法律是由国家制定或认可的
      • 法律是有国家强制力保障实施的（最主要的特征）
      • 法律对全体社会成员具有普遍约束力
      • 法律是国家强制力实行的
    • 法律与其他行为规范（道德，纪律等的）
      • 相同点:纪律、法律、道德这三者都是基本的社会规则,都规范着人们的行为,都起着重要的作用,三者缺一不可。
      • 不同点:与纪律、道德不同,法律是由国家制定和颁布,具有强制力和权威性,所有社会成员都要遵守法律,依法行使自己的权利,依法履行自己的义务。
  • 法律的作用
    • 公民在法律面前一律平等体现方面
      • 在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人没有超越法律的权利
      • 每个公民都平等的受法律的保护，平等的享有权利和履行义务
      • 任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任
    • 法律的作用的体现
      • 规范作用
        • 法律规定，我们应该享有的权利，应该履行的义务
        • 法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么
        • 法律也让我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善
      • 保护作用
        • 法律通过解决纠纷和制裁法律犯罪，惩恶扬善，伸张正义，维护我们的合法权益
• 法律伴我们成长
  • 我们需要特殊保护
    • 未成年人的含义
      • 在我国，未成年人指的是未满18周岁的中国公民
    • 为什么要给予未成年人特殊保护
      • 社会因素(重要性)
        • 未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识，保护未成年人的合法权利是人类文明和社会进步的应有之义
      • 人类发展（必要性）
        • 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害
  • 感受法的关爱
    • 给予未成年人特殊保护的法律
      • ①涉及的法律：宪法，民法典，义务教育法
      • ②专门法律《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》
    • 保障未成年人合法权益的防线（六大防线／六大保护）
      • 家庭保护，学校保护，社会保护，司法保护，网络保护，政府保护
    • 未成年人应该怎样对待法律给予的特殊保护
      • 我们要珍惜自己的权利，依法实行自己的权利
      • 同时，我们要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务
  • 法治意识
    • 法治意识的含义
      • 法制意识是人们对法律发自内心的认可，崇尚，遵守和服从
    • 树立法治意识的意义
      • 国无法不治，民无法不立，建设法治中国，是中国人民的共同事业，人民既是法治的执行者，又是法治的受益者，人民权利要靠法律保障，法律权威要靠人民维护
      • 推动全社会树立法治意识，增强全社会例行法治的积极性和主动性，对于全国推进依法治国，建设社会主义法治国家具有重要意义
      • 当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能
      • 树立法治意识是青少年健康成长的基本要求，青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者
  • 学会依法办事
    • 为什么要学会依法办事
      • 法律保障人们的幸福生活
      • 法律保障功能的实现，靠我们每个人对法律的尊崇和遵守
    • 怎样做到依法办事？
      • 在日常生活中，我们要经常想一想什么可以做什么？不可以做如果违背了法律会有什么样的后果
      • 依法办事就要遵守各种法律、法规
        • 遇到问题需要解决，应当通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望
        • 在实现自身权益的过程中，还要自己维护他人和集体的合法权益
      • 依法办事就要养成遵法，学法，守法，用法的习惯，逐渐成长为社会主要法治的忠实崇尚者，自觉遵守者，坚定捍卫者