20次 4组 梁文英 课堂笔记

系统思维：你有没有跟系统链接的能力？ 你跟谁在一起是系统? 你链接的状态怎么样？ 你链接的效果如何?

20课 知与行的反思

• 回顾衡阳课程
  • 你是谁？
  • 人与人的不同之处在哪里？
  • 子主题
    • 为谁而来？
  • 你想收获什么？
  • 你教育孩子的依据是什么?(以前是什么依据？现在的依据？)
  • 你有选择权吗？
• 何为生涯？
  • 你现在正处在生涯的哪个阶段/
  • 你将如何影响你孩子的生涯发展？
  • 你对自己的生涯满意吗？
• 生涯球
  • 生涯长度上关注个人特质，三生所呈现的状态
  • 生涯宽度上与系统建立更深更广的链接
  • 生涯深度上不断加深认知，并转化为智慧
• 树
  • 树根---生涯宽度
    • 心理问题来源于没有根
    • 有没有感受到背后的力量
  • 树干—生涯深度
    • 个人认知，精神境界，灵性成长
  • 树叶——生涯长度
    • 个人的生命状态，生活状态，事业状态
• 中国教育的根到底在哪里？
  • 鲁迅：学医救不了中国
  • 心理学救不了中国
• 系统思维：你有没有跟系统链接的能力？
  • 你跟谁在一起是系统?
  • 你链接的状态怎么样？
  • 你链接的效果如何?
• 日常生活中我们的知与行
  • 陈道长：人最需要学会律这个字
    • 天上有天律，地上有法律
  • 生涯知行群
    • 群是考场：你在群里的互动有多少？
  • 怎么做?
    • 躬身入局
      • 当你面对社会做事情的时候，不要为你的感受感觉服务，要为目的目标
    • 修出世之心，练入世之法
    • 用生涯球做基本框架，用生涯思维做行路指南，用四大目标做行路指南