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创意思维训练
创意思维训练的思维导图，如逆向思维也叫求异思维用与原来的想法相对立或表面上看起来似乎不可能解决问题的办法，获取意想不到的结果的一种思维形式。
编辑于2023-06-14 18:15:41 辽宁
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创意思维训练
横向思维
横向思维
定义 是指突矿定义问题的结构范围，从其它领域的事物、事实中得到启示而产生新设想的思维方式。
诠释 是指思维横侧、宽处的延伸和拓展。因此也称侧向思维
横向或侧向的两层含义
横向思维与纵向思维
横向思维纵向思维并不是彼此隔离、相互排斥的。相反，两者是相辅相成、互为补充
从创新思的角度进，纵向思维是一种相对传统的逻辑思考方式。比较稳定。横向思维比较注重移动、改变，绝不是去尝试去证明什么而是不断探索引发新思路
简言之，向思维是在寻找标准答案;横向思维是在寻找替代方案
横向思维的方法:六顶思考帽
六顶思考帽的应用步骤
白帽:陈述问题事实
绿帽:提出解决问题的建议
黄帽:评估建议的优缺点
黑帽:列举缺点
红帽:对各项选择方案进行直觉判断
蓝帽:总结陈述，得出方案
六顶帽
第一顶:蓝色帽子。蓝色是天空的颜色，笼量四野，控制着事物的整个过程。思维中的思维，一顶控制思维过程的帽子，就像是乐队中的指挥一样来组织思维
第二顶:白色帽子。白色是中立而客观的，代表着事实和资讯，收集已知的或者是需要的信息，仅仅是中立和客观的事实和依据
第三顶:黄色帽子。黄色是顶乐观的帽子，代表与逻辑相符合的正面观点，代表的是乐观、探究价值和利益，帮助人们发现机会
第四顶:黑色帽子。黑色象征冷静、反思或谨慎，以探索事物的真实性、适应性、合法性为焦点，运用负面的分析，帮助人们控制风险
第五顶:绿色帽子。绿色是春天的色彩，是创意的颜色。象征创新和改变，寻找更多的可选方柒和可能性，从而获得具有创造力的构想
第六顶:红色帽子。红色是情感的色彩，代表感觉、直觉和预感，为情绪和感情的表白提供机会，这是一个直觉和预感的判断
六顶思考帽
六顶思考帽是爱德华·德·博诺博士开发的一种思维训练模式，是一种简单有效的平行思考程序
它提供了平行思维的工具，避免将时间浪费在互相争执上
六顶思考帽强调的是“能够成为什么"，而不是“本身是什么”，是寻求一条向前发展的路，而不是争论谁对谁错。它可以使混乱的思考变得更洁晰，使无意义的争论变成集思广益的创造
打破思维定式之书本性思维
定义 书本型思维就是指做事完全一栏书本上的知识内容，认为读书越多，创新能力必然越强，碰到问题就查阅书本资料，这样容易产生教条主义和本本主义
原因 书本知识本应与时俱进，不断增长不断更新，以避免局限性，但与时俱进非常难实现，因此，很多书本知识具有相对稳定性，教会人的是看待事物的理想状态而非实际情形。因此就需要辩证地看待书本知识。
创意思维和思维
思维的形式
理性的、抽象的逻辑思维
非理性的、形象的非逻辑思维
思维的定义
《辞源》的解释:思索、思考的意思，是大脑对知识、信息进行加工与处理的活动
创意思维的定义
创意思维是指以新异、独创的方式解决问题的思维。
创意思维的过程
思维介入期 面对一个需要解决的问题，需要调动个人的创意动机、创意欲望，以及动机与欲望与个人知识储备和个人案养的深度链接。这个时期，称之为介入期
信息搜索期 是指思维形成之初，对主题相关知识的理解和累积。如果说介入期是被动的，那么搜索期则为主动。关能在于主动搜集相关信息
主题酝酿期 是指在信息搜索期未得到有效结果而暂时将问题搁置，转而从事看似无关的活动，比如听音乐、散步等。等待有价值的想法配酿成熟。也就是将问题引起的心理困惑排除在意识之外，让创意在潜意识中酝酿。
信息、灵感整合期 是指经过潜意识的思维之后，县有创造性的新观念可能突然出现，就是所语灵威:信息的警合是对既有的条件和已知的资料进行拓展件果维整合，利用分析综合、抽象、转换等手段置换出初步结论。
确认期 信息、灵感整合期产生的新观念并不一定有效，确认期是对先期得到的创意结果的检验和修正过程。力求诉求点表达的准确和完美
创意的能力
敏觉力 是指创意过程对于信息捕捉的敏感度。是一种重要的识别能力，可以将合理的、巧妙的、精良的、有效的、稍纵即逝的信息提取出来。
爆发力 是针对某一主题能想出尽可能多的方案的能力。不同的角度和方式，不同的方法是关键
变通力 是指改变思维的路径，扩大思考类别以及突破思考限制的能力。突破旧有观念和固态思维是关键
独创力 是指想别人没想到的、做别人没做过而且有实际效果的创意的能力。是创意能力的核心能力。
精进力 是指从更精致、更细密的要求思考井完善创意的能力。体现创意的精妙和完美
创意的理想效果
标新立异 原创;独一无二、与众不同
内容与形式匹配 内容和形式都很重要，二者的协调更重要
震撼感官和心灵
创意提升的路径
肯定--否定--存疑
自我--他人--群体
无序-有序--可行
创意三境界
第一境界 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路
第二境界 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴.
第三境界 蓦然回首，那人却在灯火闹珊处。
创新人格
好奇心强、挑战与冒险、审美力强
激情似火、全神贯注、珍视自由
豁达幽默、不随大流、坚韧不拔
抽象深刻、兴趣广泛、想象无尽
形象思维
形象思维
定义 形象思维是对形象信息传递的客观形象体系进行感受储存的基础上，结合主观的认识和情感进行识别(包括审美判断和科学判断)，并用一定的形式、手段和工具(包括文字语言、绘画线条色彩、音响节奏旋律及操作工具等)创造和描述形象(包括艺术形象和科学形象)的一种基本的思维形式
形象 表象是形象思维的基本元素和手段，是指人脑中客观物的印象.
分类按智力品质分类
再现性形象思维:是主体运用表象进行“再现”原作品(文艺作品或科技作品等)的思维活动
是创造者 文学、艺术或科学家)运用表象创造出世界上原来没有的新形象的思维活动，它通常与发明、发现、创新和创作相联想因此，创造性形象思维产生新的、首创的井县有社会意义的事物的活动。
形象思维的两种方式
想象思维 创造性想象的方法将相关的各种构成要素进行重组，突破原有的结构模式，创造出新的形象 借助于拼创造性想象的方法贴、合成、移植等方法，将看似不相干的事物结合起来，以形成新的形象 通过夸张变形等方法，突出设计对象的某种性质、功能，或改变其既有的色彩和形态，以形成新的形象。
联想思维 是将已堂握的知识信息与思维对象联系起来，根据两者之间的相关性形成新的创造性构想的一种思维模式。
形象思维的基本环节
形象思维的过程是一个情绪活动的过程，也是一个伴际告情感变化的分析、综合、比较、抽象和概括的运动过程
形象思维的主要特征
形象思维与抽象思维一样具有把握客观事物的本质的能力，具有人类思维的共同特征，但作为一种相对独立的思维活动，有区别于抽象思维，具有特殊的本质特征
形象思维和抽象思维
定义 抽象思维:是人们在认识活动中运用概念、判断、推理等思维形式，对客观现实进行间接的、概括的反映的过程。属于理性认识阶段
抽象思维与形象思维
创意意的技法:联想类比法
就是根据事物之间所存在的接近、相似或者相对的一些特征，展开由此及彼、由近及远、由表及里的一种思考的思维方式，是通过针对多种事物之间所存在的潜在联系与可比性，来扩展人脑中固有的思维方式
打破思维定式之模仿型思维
模仿型思维:就是照搬照抄，缺乏自己的创造。
模仿对于初学者有加快认识的速度的作用，一定范围的模仿是可以的，但是不能让模仿成为惯性思维。
潜思维
定义及诠释
潜思维不可控制，却可以主动配合人的思维，能对显思维起到配合协助作
潜思维是在潜意识的基础之上发展起来的，是潜意识中的理性认识活动，是潜意识的高级形式
潜思维是指思考者自己意识不到，不能直接加以控制，而它却能独立进行信息加工的思维活动。
潜思维的特点(与显思维相比
潜思维活动的速度要快的多
潜思维可以检索、调用的信息量要大得多
潜思维更能承受疲劳和辛苦
主要学习直觉思维和灵感思维
直觉思维
定义及诠释 直觉思维是一种客观存在的思维方式，具体表现为思维主体在解)问题时，运用已有的经验和知识对问题从总体上直接加以认识和把握，以一种高度省民简化、浓缩的方式洞察问题的实质，并迅速解决问题或对问题做出某种猜测
百觉:积小经过分术推理的认迥过程而直接快速地进行判断的认识能
直觉实际上是一个人的全部心理能力，如观察力、思维力、记忆力以及已有知识、经历、环境影响、个性特征等等在短时间内的警体显示
直觉思维是指不依靠明确的分析活动，不按照事先规定好的步骡，而是从整体出发，用猜想、跳跃、压缩思维过程的方式，直接而迅速地作出判断的思维。
诠释:直觉思维是人脑对于突然出现在面前的事物、新现象、新问题及其关系的一种迅速识别、敏锐而深入洞察，直接的本质理解和综合的整体判断。
灵感
定义及诠释 灵感思维，即长期思考的问题，受到某些事物的启发，忽然得到解决的心理过程。灵感是人脑的机能，是人对客观现实的反应 心理学的解释:灵感是积淀的心理和理论意识的整合作用因触媒引发头脑风暴而产生的思想的闪光和思维跃进。 现代脑科学的解释:灵感是发散性神经回路与收敛性神经回路交互作用由于触媒诱发突然接通一些新回路引发的新思想。 诠释:灵感思维是人们创造活动达到高峰后出现的一种最言有创造性的飞跃思维。 灵感，源于古希腊文，原意是神的灵气。
特点 突发性、瞬时性、偶然性、思维跃进性 、 特点模糊性、非自觉性
意想性 、情境性
聚合思维
定义
聚合思维，又称求同思生、收敛思维、集中思维或纵向思维，是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有范围、有条理的思维方式
诠释
聚合思维是一种寻求唯一正确或可行性答案的思维，是针对问题探求一个正确答案的思维方式
聚合思维与发散思维
发散维所产生的各种设想，是聚合思维的基础，集中和选择是对正确答案的求证
这个程不是一次完成，往往是按照:发散--集中--再发散--再集中的互相转化方式进行。
发散维使我们在极为广阔的空间里寻找解决问题的种种假设和方案，但是发散的结果具有不确定性
正确结论只有逐个的鉴别、求证和筛选才能得出，就需要聚合思维来完成
聚合思维在进行筛选新方法、寻访新答案、得出新结论时需有的品质
思维的广阔性善于把握事物各方面的联系和关系，善于全面的思考
思维的深刻性一 善于深刻地分析问题
思维的批判性对众多的答案必须作有批判的取舍
求同存异思维的创新途径
无论聚合 (求同)还是发散 (求异)，都可以创新
求同是通过模拟、类别来作出更多的发明和发现。
求异是通过别出心裁、独辟蹊径、与众不同来达到创新的目的。
聚合思维要以发散思维为基础
聚合思维建立在发散性思维的基础上，并与其相编相成，共同发展。，借助发散思维，找出多个创作触点，提出多种有价值的方案，再进行集中思维、深入部合，敏锐地找到切入点。
聚合思维的核心是选择
选择也是创造，因为未经选择的发散不能发挥最终效用，也不能使设计思维转化为有效的创造力
聚合思维的核心是选择
做任何一项设计和创意都是发散和聚合交替进行的过程
在构思阶段，以发散思维为主;在制作阶段，以聚合思维为主:只有高度发散、高度集中，二者反复交替进行，才能更好地创作.
作为辩证精神体现的现代思维方式，是将求同思维和求异思维有机结合起来加以利用，在同中求异，在异中求同，从共性和个性的相互统一中把握创意对象两者的结合，能够使寻求创造的思维活动在不同的方法中相得益彭.
聚合思维的方法
较合显同法 就是把所有感知到的对象依据一定的标准“聚合”起来。其本质是:善于寻找一个共同点，通过有机整合，形成新质
分析综合法 就是层层分析后，向问题的核心步步逼近。抛弃那些非本质的、繁杂的特征，揭示出隐蔽在表下的深层本质
目标确定法 是指确定搜索目标，进行认真的观察，做出判断后找出其中的关键，围绕目标进行定向思维。目标越明确具体，越有效。
聚焦法 就是沉思、再思、三思，是指在思考问题时，有意识、有目的地将思维过程停顿下来，并将前后思维领域浓缩和聚拢起来，以便帮助更效地审视和判断某事件、某一问题、某一片段信息
间接注意法 指用一种拐了弯的间接手段，去寻找“关能“技术或目标，达到另一个真正的目的。即，要求将对象分类，分类的过程导致另一个后果:对被类的对象进行仔细考察，去评估每一种有关的价值这才是使用间接注意法的真实意图
创意的技法:5W2H法
5W2H法是美国陆军首创的提问方法。将7提问的英文首字母缩写而成
做什么(what)、为什么(why)、谁(who)、何时(when)、何地(where)、如(how)、多少(how much)
通过七个方面的提问，发现解决问题的线索，寻找发明思路，进行设计构思，从而达到解)问题或实现发明创造的目的
打破思维定式之权威型思维
权威型思维 是由于统治集团有意识的培植而产生，并具有在本领域的强化作用，并可能泛化到社会其他领域的一种思维方式。
权威型思维的主要来源 1是成长过程中所形成的“教育权威 2二是由深厚专业知识形成的“专业权威
发散思维
方法(或途径)
材料发散 以某个物品尽可能多的材料为发散点，设想它的多种用途。
功能发散 从某事物的功能出发，构想出获得该功能的各种可能性。
结构发散 以某种事物的结柏为发散点，设想出利用该结构的各种可能性
形态发散 以事物的形态为发敬点，设想出利用某种形态的各种可能性
组合发散 以某种事物为发散点，尽可能地把它与别的事物进行组合，形成新事物。
方法发散 以某种方法为发散点，设想出利用方法的各种可能性。
因果发散 以某种事物发展的结果为发散点推测出造成该结果的各种原因，或者有原因推测出可能产生的各种结果。
两种表现形式
子主题
多元发散 即针对一个问题的解决提出尽可能的构想扩大选择的余地，使问题圆满解决。
换元发散 即灵活变化影响均想的质和量的诸多因素中的一个因素，衍生新的构想。这种形式有利于克服思维情性，突破思维定式，得到成果。在提出问题阶段，更有重要作用。
四个不同层次的特征
流畅性指发散的量，刺激能很流畅地做出反应的能力。是指短时间内表达较多的概念、想法，表现为发散的个数指标。
变通性指发散的灵活性，能随机应变的能力。是指发散的类别指标
独创性-反应发散的新成分，指对刺激能做出不寻常的反应。是指能提出不同寻常的新观念，表现为发散的“新异”指标
多感官性- 充分利用多感官接收信息并进行加工。能够激发兴趣，产生激情，把信息情绪化，赋予信息以感情色彩，会提高发散思维的速度与效果
创意思维训练的目的
探索、激励创意的心理机制，克服定式思维所带来的障碍，充分发挥创造性思维的积作用
打破思维定式之下意识型思维
定义:是指根据先前的个人经验，不知不觉地参照过去做事的思维模式。也称习惯性思维
按照习惯性的经验思考、行事可以节约时间、减少麻烦，让生活简单有序，也会使人习惯于从固定的角度来观察、思考事物，以固定的方式来接受事物，它是创新思维的天敌。
影响创造性思维的关能因素在于承担风险的意识弱化。越言有创造性，承担的风险就越大。因此，要学会冒险、学会应变、学会突破，学会承担
逆向思维
逆向思维
定义 逆向思维，也叫求异思维用与原来的想法相对立或表面上看起来似乎不可能解决问题的办法，获取意想不到的结果的一种思维形式
诠释 是相对于正向思维的一种维方式。正向思维是沿着人们习惯的、由因到果的思路思考问题的一种思维方式。让思维向对立面的方向发展，从问题的相反面深入地进行探索，树立新思创立新形象，就是逆向思维
作用 对于某些问题，尤其是一特殊问题，从结论往回推，倒过来思考，从求解回到已知条件，反过来根会使问题简单化，甚至因此而有所发现，这就是逆向思结的魅力所在。
逆向思维的主要表现形式
反向思维 对人们惯性思维产生的逆反构想，从而形成新的认同品的问世就是一种反向选择的结果
破除常规 破定势思维的束缚，用新视野解决老问题，并获得意外成功的结果
转化矛盾 相去甚远的侧面作出别具一格的思维选择。
逆向思维的特点
普遍性 任何事物都具有反两个方面。既可以从正面，也可以从反面思考问题。所以逆向思维在不同领域、各种活动中都具有适用性
多样性 不同领域或不同月物的表现形式是多种多样的，这就决定了逆向思维必须根据不同领域或不同事物的不同表现形式采取相应的思维形式。如:(1)事物属性上对立两级的转，如坚强与懦弱，优点和缺点等。(2)结构位置上的互换颠倒，如上与下、左与右等。(3)过程上的逆转，如气态、液态、固态的相互化等。 (4)方或手段上的变换，如正面论证和反面论证的交换等。
批判性 在思维实践的过中，逆向思维是建立在对传统、惯例、常识的反叛基础上的，是对常规思维的否定和挑战。这种思维克服了思维定势，破除了由经验和习惯造成的僵化的认只模式。但同时需要有胆量和勇气，即批判性精神。
逆向思维以反方反惯性的方式提出问题、思考问题、解决问题，所以它提出和解决的问题常常受到令人振奋的效果，给人耳目一新的感觉，具有很突出的新奇性。
突破性 运用常规思维，于受经验或习惯的束缚，思想观念会长期地停留在原有的基础上，难有突破。运用逆向思维，就会收到意想不到的效果
逆向思维的类型
结构逆向思维 是指从已有事物的逆向结构形式中去设想，以寻求解决问题新途径的思维方法。一般可以从妻物的结构位置、结构材料及结构类型进行逆向思维
功能逆向思维 是指从原有事物的相反功能方面去设想解决问题途径的思维方式
状态逆向思维 是指根据事物某一状态的逆向方面来认识事物，引发创造发明的思维方式
因果逆向思维 是指从已有的事物的因果关系中，变因为果去发现新的现象和规律，寻找解决问题新途径的思维方式
逆向思维的方法
属性逆向法 事物的属性往往是多向位的，通过对目标事物的某一属性及其依存条件的逆向思维，就有可能在预见该事物发生某种颠倒的重大变化的基础上，或者获得对事物的某种新认识，或者获得解决问题的某个新的办法，或者获得从事某种创造发明的新的设想。
因果逆向法 即变因为果，变果为因。特别是一因一果的两个事物之间的转换。例:疫苗
缺点逆向法 强调的是反过来考虑如何直接利用这些缺点，做到变害为利
过程逆向法 事物起某种作用的过程具有确定的显著的方向性，显示着事物的某种发展趋势。当事物的发展趋势发生了方向颠倒的重大改变，人们对它的认识和态度就随之进行调整。因此，在某一创新问题思考过程中，将问题的原有发展过程倒过来思考，有可能引发与新发展趋势相适应的新设想
方位逆向法 就是双方完全交换，使对方处于己方原先位晋的换位。不仅指物理空间，更是指一种对立抽象的本质，相反相成的对立面有:入与出、进与退、上与下，前与后、头与尾等等。
心理逆向法 是指在思考的过程中摒弃自身局限，先探究对方的思想，然后反对方的思路行事。心理逆向法需要一种“料敌在前，抢占先机”的精神
打破思维定式之从众型思维
从众型思维就是指做事没有自己的主见，随波逐流，大家怎么做就随着怎么做，遵从组织惯性的一种思维模式
就是典型的从众心理。以众人之判断为判断，以众人之是非为是非，即使错了，也无需独自承担责任和风险。人们大部分的行为选择其实都是从众的结果，少是自己独立的深思熟虑的选择。
从众思维的根源在于:人是群居性动物。生存方式大致就是群体生存方式
从众思维的好处:使得个人有归属感和安全感
从众思维的坏处:缺乏创意
Floating Topic