英语词汇与语法题

本思维导图适合初中学生使用 其中有英语的词汇与语法需要注意的东西 包含动词，名词，形容词，副词，连词，代词，冠词，介词

英语词汇语法所需要注意的

动词 v.

定义:动词是表示人或事物的动作,存在和变化的词

功能:充当谓语,谓语是说明主语怎样或者是什么的句子成分

涉及的语法知识

主动语态

一般现在时

1.am/is/are 2.do/does

单三形式

1.直接加-s 2.以“辅音字母加y 结尾的，变y为i加-es 3.以s,x, o, ch, sh等结尾 的，加-es

一般将来时

1. wilw/shall+do 2. be going to+do

原形

现在进行时

am/is/are+doing

过去进行时

was/were+doing

一般过去时

1.was/were 2.did

过去时

现在完成时

have/has+done

被动语态

一般现在时

am/is/are+done

一般过去时

was/were+done

一般将来时

1.will/shall be+done 2. Be going to be+done

过去分词

1.直接加-ed 2.以e结尾的，直接加-d 3.以“辅音字母加y”结尾的，变y为i加 -ed 4.重读闭音节结尾，双写最后的辅音字 母，加-ed

非谓语动词

- ing形式

1.现在分词 2.动名词

-ed形式（过去分词）

动词不定式（to do）

词性转化

派生词(加前后缀);转化法

5种简单句型

1.主语+系动词+表语 2.主语+谓语(不及物动词） 3.主语+谓语(及物动词)+宾语 4.主语+谓语(及物动词)+间接宾语+直接宾语 5.主语+谓语(及物动词)+宾语+宾语补足语

名词 n.

定义:名词是表示人,事物,抽象概念等名称的词

功能:主要做主语，宾语,足语

涉及的语法知识

名词的数

注意:有些名词既可以 用作可数名词， 又可以用作不可数 名词，如: hair，food

可数名词

单数

复数

1一般情况加-s 2.以s,x,sh,ch等结尾的，加-es 3.以“辅音字母加y”结尾的，变y为i，加-es 4.有些以o结尾的，加-es 5.有些以或fe结尾的，变f或fe为v，加-es 注意:有些名词复数与单数同形，如sheep fish deer

不可数名词

没有复数形式

名词的格

-’s 所有格

of 所有格

名词转化为形容词

1.加-y，如:rain-rainy，luck-lucky 2.加-ful，如:help-helpful，harm-harmful 3.加-less，如:help-helpless，harm-harmless 4.加-ly，如:love-lovely 5.加-ous，如:danger-dangerous 6.加-en，如:wool-woolen，wood-wooden 7.加-ish，如:fool-foolish

形容词与副词

定义

形容词

形容词是说明人或事物的特征，性质或状态，常常用来修饰名词或代词的词。

副词

副词是用来说明时间，地点，方式等概念，主要用来修饰动词形容词，其他副词或整个句子的词。

功能

形容词

作定语，表语，宾语，补足语等。

副词

作状语，表语，宾语，补足语等。

比较等级

比较级

变化规则

★单音节词和部分双音节词比较级的构成: 1.一般情况加-er 2.以字母e结尾的，加-r 3.重读闭音节结尾，双写最后的辅音字母，加-er 4.以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，加-er ★多音节词和部分双音节词比较级的构成:在该词前加more，表示“较……

用法

1.两者进行比较时，用比较级，常与than连用。 2.much. a litle, a bit. alot.even等副词可以用来修饰 形容词和副词的比较级。 3.“比较级+and+比较级”表示“越来越……” (注意: 多音节词或部分双音节词应用“more and more+形容词原级”)。 4."the+比较级(+…)，the+比较级(+…)”表示“越……越……”。

最高级

变化规则

★单音节词和部分双音节词最高级的构成: 1.一般情况加-est 2.以字母e结尾的，加-st 3.重读闭音节结尾，双写最后的辅音字母，加-est 4.以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，加-est ★多音节词和部分双音节词最高级的构成: 在该词前加most，表示“最……”

用法

形容词

1.三者或三者以上进行比较时，用最高级，其前一般加the， 2.如果最高级前有形容词性物主代词、名词所有格等修饰时， 形容词则不用定冠词 3.最高级前可用second，third等序数词共同修饰后面的名词， 其结构为“the+序数词+最高级+名词” 4.“one of the +形容词最高级+名词的复数形式”表示“最…… 用法 之一”

副词

三者或三者以上进行比较时，用最高级，其前可加定冠词 the，也可不加， 其后常与in短语或of短语连用，说明比较的范围。

原级

常用于同级比较结构as.…as及其否定形式not as/so….s

代词

定义：代词是在句中代替名词或相当于名词的词组，短语或句子的词

分类

人称代词

主格:1，you， he,she, it, we, they 宾格:me，you，her，him，it,us, them

物主代词

形容词性物主代词:my，your，his，her，its，our，their 名词性物主代词:mine，yours，his，hers，its，ours，theirs

反身代词

myself，yourself,himself, herself, itself,ourselves, yourselves, themselves 注意：前文提过的用反身代词。例如: He is……（himself）

指示代词

this, that,these, those

疑问代词

what, which, who, whom, whose

不定代词

some, any, other, neither, both, something，somebody等

关系代词

that，which，who，whom等

感叹词

常用句型

1.What+a(n)+adj.+单数可数名词(+主语+谓语)! 3.How+adj.Jadv.+主语+谓语! 2.What+adj.+复数可数名词/不可数名词(+主语+谓语)! 4.How tadj.+a(n)+单数可数名词+主语+谓语! 5.How+主语+谓语!

数词

分类

基数词

1“in one′s+整十基数词的复数形式”表示“在某人几十多岁时” 2.当基数词hundred，thousand，million，billion等前有具体数词修饰时， 必须用单数形式;但当他们表示不确切的数字时，应用复数形式，且其后要加of。 3.基数词也可以表示顺序，只需将基数词放在它所修饰的名词后即可， 不需要加定冠词。

序数词

1.前面一般要加定冠词the。 2.可与a或an连用，表示“又一;再一” 3.可表示日期。

介词

易混词辨析

表示方位的介词

above over on below under.

above指“在……上”，反义词为below over指的是位于物体正上方，反义词为under on 意为“在……上面”，强调与物体表面接触

between和among

between主要指“在……(两者)之间” among强调的是“在……(三者或三者以上)之间”

across和through

across主要指“(从某物的表面上)通过” through主要指“(从某物的空间内)穿过”

表示时间的介词

at on in.

at用在具体的钟之前 on与星期、具体的日期以及某天的上午、 下午、晚上等连用 in与年、月、季节以及 泛指的上午、下午、晚上等连用

in和after

这四个词与“用”或“乘”有关: by后直接跟交通工具 on常搭配的短语有on the bus，on the bike等 in后跟语言 with后跟人体器官或一具体的工具

from for和since

from一般只强调时间从何时开始， 如果时间持续到某个时间，要与介词 to连用 for后面要跟时间段 since意思是“自……以来”，后接时间点

表示手段方式的介词

by on in和with

这四个词与“用”或“乘”有关 by后直接跟交通工具 on常搭配的短语有on the bus，on the bike等 in后跟语言 with后跟人体器官或一具体的工具

表示除了的介词

besides和except

besides指它的宾语被包括在句子中所表述的范围之内 except则表示后面的宾语不包括在内

冠词

定义:

冠词主要放在名词之前，说明名词所表示的人或事物，其不能离开名词而单独存在。

分类:

不定冠词a或an，定冠词the以及零冠词（及名词前不用冠词）

连词

定义

连词是一种虚词，不能独立担任句子成分，只能起连接词语词语短语与短语之间，句子与句子之间的作用。

分类

并列连词

and,or,both….and.…, not only….but also…, either…or…., but, while, for,so等

从属连词

because,than, as if,as though, so…that，although，though等 when，while，before，after,where,wherever, if,unless, so, so that, as.

ing形式

1.直接加-ing 2.去不发音的e，加-ing 3.重读闭音节结尾,双写最后 的辅音字母,加-ing