提升教师专业能力的途径

提升教师专业能力的途径，如听~ 目标：提高普通话水平 途径1：央视主持人主持的各种节目《主持人大赛》等 途径2：B站的普通话练习 方法：跟读，着重纠正个别发音问题，比如ou、fh不分、前鼻音、翘舌等等

提升教师专业能力的途径

• 听
  • 目标：提高普通话水平
  • 途径1：央视主持人主持的各种节目《主持人大赛》等
  • 途径2：B站的普通话练习
  • 方法：跟读，着重纠正个别发音问题，比如ou、fh不分、前鼻音、翘舌等等
• 说
  • 目标：能够游刃有余与人对话，有效沟通
  • 方向1：有效沟通能力（包括上课表达能力）
    • 1.结论先行。先把结论说出来，然后有条理地表达自己要说的内容。
    • 2.重要的信息多维度重复。比如重要的时间，重要的地点可以换不同的语气或句子强调
    • 3.主动留白。说完一段话停顿一会，让对方可以理解你的观点。
    • 4.宽泛的概念或事物用形象化的语言去描述
    • 5.分层次表达观点。比如列点表达你的观点。
  • 方向2：人际交往能力
    • 1.说话的时候注视对方，表示对对方的尊重
    • 2.积极回应对方的对话，有头有尾
    • 3.有共情能力，理解对方表达的目的，回应理解对方的情绪
  • 方法1：可以多看一些综艺节目，多看别人聊天互动
  • 方法2：日常生活多观察，多与人聊天打交道
• 读
  • 目标：增长自己的见识，掌握很多的专业知识，成为一个知识渊博的人
  • 方向1：教育教学书籍
    • 班主任
    • 教学
  • 方向2：非虚构类
    • 诗词类
    • 文学理论
    • 散文游记
    • 传记
  • 方向3：虚构类
    • 小说
  • 方法：多做笔记，借助flomo、Word、思维导图等
• 写
  • 目标：提高自己的书面表达能力，提高写作水平和能力
  • 方向1：教育随笔
    • 子主题
  • 方向2：教育教学论文
    • 班主任
      • 《班主任之友》
    • 教学
      • 语文专业期刊《语文阅刊》《语文教学通讯》《广东教育》
      • 作文类《作文与考试》《作文之友》
  • 方向3：书评随笔
  • 方法：借助借助flomo、Word、思维导图写作