第2课 诸侯纷争与变法运动(1)

根据课本，精心整理，知识点详细的历史思维导图，内容是中外历史纲要上册的第二课 诸侯纷争与变法运动，欢迎大家学习。

第2课 诸侯纷争与变法运动

• 一、列国纷争与华夏认同
  • 1.东周:
    • 春秋(公元前770-476年)
    • 战国(公元前475-221年)
  • 2.春秋五霸:
    • 齐国、晋国、楚国、吴国、越国。
  • 3.战国七雄:
    • 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦
  • 4.春秋战国的时代特征 (公元前770年——公元前221年）：
    • (1)总体特征:
      • 社会大变革时期
    • (2)具体特征:
      • ①政治上：王室衰微、礼崩乐坏。
      • ②经济上:铁犁牛耕。
      • ③思想上：百家争鸣。
      • ④政权上：由分裂走向统一。
  • 5.春秋战国的民族关系：
    • 各民族进一步交融，华夏认同观念不断增强，
    • 华夏族的范围不断扩大，分布更为稳定、广泛。
• 二、经济发展与变法运动
  • 1.经济发展:
    • (1)表现:
      • ①冶铁技术出现
      • ②铁制农具开始使用
      • ③牛耕得到推广
      • ④兴建水利灌溉工程，如都江堰、郑国渠、芍陂。
      • ⑤手工业分工更细密
      • ⑥货币流通广泛
      • ⑦涌现中心城市
    • (2)总结:农业进步促进社会分工，促进工商业繁荣
  • 2.变法:
    • 各国通过变法，推动社会转型，
    • 逐步建立起君主专制的政治制度。
  • 3.商鞅变法的内容：
    • ①政治上：
      • 普遍推行县制,
      • 官员由君主任免、
    • ②经济上：
      • 重农抑商、奖励耕织、确立土地私有制。
    • ③军事上：
      • 奖励军功，废世卿世禄制。
  • 4.商鞅变法的评价：
    • ①顺应历史潮流，集列国变法之长。
    • ②是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。
    • ③使秦国国富兵强,为秦统一中国奠定了基础。
  • 5.小农经济：
    • 产生于春秋战国，以小农私有制为基础，以家庭为基本单位，农业和手工业相结合，
    • 生产目的主要是满足自家基本生活需要和交纳赋税。
• 三、孔子和老子
  • 1.老子:
    • 春秋后期道家学派的创始人
    • 主张道是万物的本原；思想包含着朴素的辩证法；提倡无为而治。
  • 2.孔子：
    • 春秋后期儒家学派的创始人:
    • 主张仁、礼、为政以德；有教无类，推动了私学的发展；
    • 孔子晚年对《诗》《书》 《礼》 《易》 《春秋》等文献进行整理。
• 四、百家争鸣
  • 1.背景：
    • ①经济发展带来阶级关系变化，新兴的士阶层崛起。
    • ②各国统治者出于争霸需要，争相招揽人才。
    • ③私学的发展推动学术下移。
  • 2.代表学派：
    • ①儒家：
      • 孟子主张人性善，提倡“仁政”；
      • 荀子（先秦儒家思想的集大成者）主张人性恶，隆礼重法。
    • ②道家:
      • 庄子崇尚逍遥自由。
    • ③阴阳家：
      • 邹衍提出“五行相生相胜”理论。
    • ④墨家:
      • 代表下层平民和新兴地主阶级利益，提倡节俭，主张“兼爱”“非攻”“尚贤”。
    • ⑤法家：
      • 韩非主张以法治国，体现了中央集权的政治思想。
  • 3.影响：
    • ①性质:是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动。
    • ②对当时:为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础。
    • ③对后世:成为后世中华思想文化的源头活水，影响十分深远。