导图社区 第三章思维导图
浙教版科学初一下运动和力思维导图,总结了机械运动、力的存在、重力、牛顿第一定律、二力平衡的条件、摩擦力、压强的知识,一起来学。
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初中大气压强整理,大气会向各个方向对处于其中的物体产生力的作用,大气的压强简称大气压。马德堡实验证明大气压很大
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第三章 运动和力
第四节 牛顿第一定律
建立基础
伽利略:物体不受力,速度大小永远不变。
笛卡尔:物体不受力运动,会永远沿原来方向做匀速运动。
得出牛顿第一定律
一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持匀速直线运动状态或静止状态。➡️实验➕推理 理想模型法
力和运动的关系:力不是维持运动的原因,是改变物体运动状态的原因。
惯性:把物体保持匀速直线运动状态或静止状态(原有状态)的性质。➡️只与物体质量有关
第五节 二力平衡的条件
平衡状态:物体保持匀速直线运动或静止状态
实验得出条件:1⃣️大小相等2⃣️方向相反3⃣️作用在同一直线4⃣️作用在同一物体
🌟平衡力与相互作用力
第六节 摩擦力
概念:阻碍物体运动的力
动摩擦
接触
相对运动
与相对运动方向相反➡️滑动摩擦力or滚动摩擦力
静摩擦
有相对运动趋势
与相对运动趋势相反
影响摩擦力大小因素
实验
结论:压力大小,接触面粗糙程度
判断f大小
首选二力平衡,看条件
无法解决,考虑影响因素(滑动摩擦力)
增大或减小摩擦力方法
增大
增大压力
使接触面粗糙
减小
接触面更光滑
减小接触面间压力
用滚动代替滑动
使接触面分离(润滑油、气垫、磁悬浮)
第七节 压强
压力的作用效果
通过实验(用海绵凹陷程度表示效果大小)➡️压力越大,作用效果与明显
压强概念:单位面积受到的压力➡️公示p=F/s
区分压力与压强
增大减小压强的方法
改变压力/改变接触面积大小
液体的压强
实验➡️液体对物体各个方面都有压强,液体深度越大,压强越大
液体内部压强用压强计比较,观察液面高度差,压强越大,高度差越大,无法测量精准数字
实验➡️液压与密度和深度有关。公式:p=密度•g•深度
第一节 机械运动
参照物
概念:被选作标准,并用于判断物体静止或运动的物体。(⭐️没有绝对的静止,只有相对的)
任何物体都可以作为参照物,但研究对象不可以,一旦被选作参照物,默认其静止。
选择参照物的方式:选择方便的
机械运动的分类
直线运动
⭐️匀速直线运动
概念:物体沿直线运动时,在相等的时间内通过的路程相等,运动快慢保持不变。
曲线运动
匀速曲线运动
变速曲线运动
速度
概念:物体在单位时间内通过的路程
公式及换算
速度=路程/时间 ;v=s/t
1米/秒=3.6千米/小时
应用与常识
常识:人走路:1.3米/秒 自行车行驶:4.2米/秒 汽车:10米/秒 初中生跑步:7米/秒
火车过桥问题
方法:画图
第二节 力的存在
I. 力是什么
I. 概念:力是物体对物体的作用。
II. 力的作用效果
I. 力能改变物体的形状
II. 力能改变物体的运动状态
速度大小
运动方向
III. 力的作用是相互的
IV. 力的测量
I. 弹簧测力计原理:弹簧伸长量与长度成正比
II. 使用弹簧测力计:1⃣️调零(测哪个方向就往那边调) 2⃣️观察量程,最小刻度 3⃣️测力(沿轴线拉,减小摩擦力) 4⃣️静止读数
III. 弹力
概念:反抗形变的力
产生条件:有接触,有弹性形变
V. 力的三要素与示意图
I. 力的三要素:大小、方向、作用点
第三节 重力
重力及其方向
概念:地球对物体向下吸引的力(施力物体是地球)
方向:竖直向下/垂直水平面向下
找重心:1⃣️悬挂法(重力方向始终竖直朝下)2⃣️支撑法(两力平衡)注:重力不一定在物体上(eg圆环)
重力的大小
与质量有关,且成正比,重力与质量比值约为9.8牛/千克➡️地球上
注:毛重,净重是质量,不是重力