教资初中化学学科知识与教学能力

教资初中化学学科知识与教学能力，详细、一目了然、十分有用、应急、重要、实用、基础

化学学科知识与教学能力

第一部分化学学科知识运用

第一章化学学科专业知识

第一节化学基本概念

一、物质的组成、性质和分类

(一)物质的变化

物理变化

化学变化

(二)物质的分类

1.物质的初步分类

2.纯净物和混合物

3.单质、同素异形体

4.化合物

(1)氢化物

(2)氧化物

(3)酸

(4)碱

(5)盐

(三)胶体

1.分散系

2.分散系的种类及其性质

3.胶体性质的应用

二、物质的量和物质的量浓度

(一)物质的量

(二)阿伏伽德罗常数

(三)摩尔质量

(四)气体摩尔质量

(五)以物质的量为核心的计算

(六)物质的量浓度、溶解度与溶质的质量分数

1.物质的量浓度

2.溶解度

3.溶质的质量分数

(七)有关物质的量浓度的计算

(八)溶液的配置及误差分析

1.托盘天平的使用

2.容量瓶的使用

3.一定物质的量浓度的溶液的配置

三、物质的结构与性质

(一)原子的结构与性质

1.原子的构成

2.原子、离子中粒子间的数量关系

3.元素、核素、同位素

4.核外电子运动的状态

(1)核外电子运动的特征

(2)电子云

(3)波函数

(4)四个量子数

(5)核外电子排布的一般规律

5.核外电子排布遵循的三个原理

(1)构造原理

(2)泡利不相容原理

(3)洪特规则

6.能力最低原理、基态原子与激发态原子、光谱

7.电离能

(二)分子结构与性质

1.化学键

2.共价键的参数

3.极性分子和非极性分子的比较

4.离子化合物和共价化合物的比较

5.分子间作用力和氢键

6.价键理论

7.配位化合物

8.手性碳原子、手性异构体与手性分子

(三)晶体的结构与性质

1.晶体

(1)离子晶体

(2)原子晶体

(3)分子晶体

(4)金属晶体

2.典型晶体的结构特征

四、元素周期表与元素周期律

(一)元素周期律及其实质

(二)元素周期表

(三)元素周期表中主族元素性质递变规律

(四)元素金属线和非金属性强弱的比较(零族元素除外)

(五)粒子半径大小的比较

五、氧化还原反应和离子反应

(一)氧化还原反应

(二)离子反应

1.电解质与非电解质

2.强电解质与弱电解质

3.离子反应与离子方程式

4.离子方程式正误的判断

5.判断离子中离子能否大量共存

第二节元素及其化合物

一、金属元素及其化合物

(一)钠及其化合物

(二)镁、铝及其化合物

(三)铁、铜及其化合物

二、非金属元素及其化合物

(一)碳、硅及其化合物

(二)氯及其化合物

(三)硫及其化合物

(四)氮及其化合物

第三节化学反应原理

一、化学反应中的能力变化

(一)化学键与化学反应中的能量变化

(二)反应热

(三)吸热反应和放热反应

(四)热化学方程式

(五)燃烧热

(六)中和热

(七)盖斯定律及反应热的比较和简单计算

二、化学反应速率

(一)化学反应速率

(二)化学反应级数

(三)有效碰撞模型

(四)影响化学反应速率的因素

三、化学平衡

(一)化学平衡的建立、特征和标志

(二)化学平衡的移动

(三)平衡移动原理

(四)化学平衡常数

(五)化学反应进行的方向

四、水溶液中的离子平衡

(一)电解质和电离平衡

(二)水的电路和溶液的酸碱性

(三)盐类的水解

(四)难溶电解质的溶解平衡

五、电化学

(一)原电池

(二)化学电源

(三)电解原理

第四节有机化学基础

一、有机化合物

(一)有机物的分类和官能团

(二)有机物的命名

(三)常用的研究有机物的方法

(四)同分异构现象和同分异构体

二、常见的有机化合物

(一)氢和卤代烃

(二)苯和化石燃料

(三)氢的含氧衍生物

1.醇

2.羧酸

3.酯

4.醛

5.苯酚

(四)生命中的基础有机化学物质

三、合成有机高分子化合物

(一)基本概念和性质

(二)加成聚合

(三)缩合聚合

(四)塑料

(五)纤维

(六)橡胶

(七)功能高分子

(八)复合材料

四、有机反应与有机合成

(一)重要的有机反应类型

(二)有机合成遵循的原则

(三)有机合成的常规方法

第五节生活中的化学

一、化学与生活

(一)关注营养均衡

(二)化学与健康

(三)促进身体健康

(四)材料的分类

(五)生活中的材料

(六)环境污染

(七)保护生态环境

(八)绿色化学

(九)原子利用率的计算

二、化学与i技术

(一)化学与资源开发

(二)硫酸工业

(三)合成氨工业

(四)硫酸的工业生产

(五)纯碱的生产

(六)化肥与农业

(七)肥皂与合成洗涤剂

(八)铝的生产原理

第六节化学实验

一、常用仪器及其操作

(一)常用仪器的主要操作及使用方法

(二)物质的量取

(三)玻璃器皿的洗涤

(四)物质的加热

二、物质的分离和提纯

(一)常用的物理分离方法

(二)常用的化学分离方法

三、常见物质的检验

(一)物质的检验原理及方法

(二)常用的离子检验方法

(三)几种常见有机物的检验

四、常见气体的实验室制法

(一)常见气体的制备反应原理

(二)气体发生装置

(三)气体手机装置

五、物质测定实验方案的设计

(一)一定物质的量浓度溶液的配置

(二)中和滴定

(三)结晶水合物中结晶水含量的测定

六、实验探究与实验评价

(一)研究物质性质的基本方法和程序

(二)化学实验方案设计的主要类型

(三)化学实验设计的主要内容

(四)化学实验方案设计的基本要求

(五)化学实验方案设计的一般思路

第七节化学学科研究的基本方法

一、化学感性认识方法

1.观察

2.实验

二、化学理性认识方法

1.逻辑思维方法

2.假说

3.模型

4.移植

第八节化学史和化学学科的思维方法

一、化学史

二、化学学科的思想方法

(一)元素观

(二)实验观

(三)结构观

(四)能量观

(五)分类观

(六)守恒观

(七)模型法

(八)转换法

(九)控制变量法

(十)相互作用观

(十一)对立统一观

(十二)量变质变观

(十三)内外因关系观

(十四)普遍性与特殊性相结合的观点

(十五)学以致用观

(十六)可持续发展(绿色化学思想)

第二章初中化学课程知识

第一节《义务教育化学课程(2011年版)》概述与解读

一、义务教育阶段化学课程性质、基本理念和设计思路

二、义务教育阶段化学课程目标

三、义务教育阶段化学的课程内容

第二节义务教育化学教科书的编写

一、义务教育化学教科书的编写理念

二、义务教育化学教科书的编写模式

三、义务教育化学教科书的编写特点

第三章化学教学知识

第一节化学教学的一般原理和方法

一、化学教学理念

二、化学教学原则

三、化学教学策略

四、化学教学方法

第二节化学教学活动的基本环节

一、化学课程的教学设计

二、化学课程的课堂教学

三、化学课程的作业布置与反馈

四、化学课程的课外活动

五、化学课程的教学评价

第三节初中化学核心知识的教学理论和策略

一、初中化学基本概念和基本原理的教学

二、初中化学元素化合物知识的教学

第四节科学探究与实验教学法在化学课程中的应用

一、科学探究

二、实验教学的基本要求

第二部分化学教学设计

第一章化学教学设计原理

第一节化学教学设计的形式

一、纲要式

二、表格式

三、图解式

第二节化学教学设计的一般过程

一、化学教材分析

二、学情分析

三、化学教学目标的设计

四、化学教学重点、难点的设计

五、化学教学内容的选择与组织

六、化学教学策略和方法的选择

七、化学作业设计

八、板书设计

第二章化学教学设计案例

案例一

案例二

第三部分化学教学实施

第一章初中生化学学习

第一节化学学习指导

一、化学学习方法

二、影响初中学生化学学习的主要因素

三、化学学习策略

第二节创设化学教学情境

一、教学情境的内涵

二、教学情境的功能

三、创设化学教学情境的常用方法

第三节学生课堂活动的组织调控

一、初中化学学习的特点

二、交流讨论活动的组织与调控

三、探究活动组织与调控

第四节化学有效课堂教学

一、常见问题

二、有效对策

第二章化学教学实施基本技能

第一节化学课堂导入技能

一、化学课堂导入的类型

二、化学课堂导入的基本要求

三、化学课堂导入案例

第二节化学课堂提问技能

一、化学课堂提问的功能、类型和要求

二、化学课堂提问案例

第三节化学课堂组织技能

一、化学课堂组织的功能、类型和要求

二、化学课堂组织案例

第四节化学课堂课堂小结技能

一、化学课堂小结的功能、类型和要求

二、化学课堂小结案例

第三章化学教学实施策略

第一节基于科学探究的初中化学教学策略

一、初中化学探究教学案例

二、初中化学探究教学案例与分析

第二节身边的化学物质教学策略

一、身边的化学物质教学策略

二、身边的化学物质教学案例与分析

第三节物质构成的奥秘教学策略

一、物质构成的奥秘教学策略

二、物质构成的奥秘教学案例与分析

第四节物质的化学变化策略

一、物质的化学变化教学策略

二、物质的化学变化教学案例与分析

第四部分化学教学评价

第一章初中化学教学评价

第一节化学教学评价概述

一、教学评价的功能

二、教学评价的类型

三、课堂教学评价的基本性质

四、课堂教学评价的内容

第二节教师自我教学反思

一、教师自我教学反思的含义

二、教师自我教学反思的意思和价值

三、教师自我教学反思的内容和方式

第三节听课评价

一、听课评价的意义

二、听课评价的原则

第二章初中化学学习评价

第一节化学学习评价概述

一、初中生化学学习评价的基本观点

二、化学学习评价的方法

三、学习的自我评价与他人评价

第二节纸笔测验评价的设计与实施

一、纸笔测验评价的基本原则

二、纸笔测验评价设计的思路和方法

三、纸笔测验评价设计示例

四、纸笔测验评价的实施与评价结果的解释与反馈

第三节活动表现评价的设计与实施

一、活动表现评价简介

二、活动表现评价的设计与实施

三、活动表现评价设计示例

第四节档案袋评价的设计与实施

一、档案袋评价简介

二、档案袋评价的设计与实施

三、档案袋评价案例分析