学前儿童健康教育的目标和内容

由湖南第一师范学院肖圆老师授课，学前儿童健康领域的目标与分析

学前儿童健康教育的目标和内容

目标分析

依据

幼儿身心发展的特点是确定幼儿目标的根本依据

幼儿教育和健康教育的总目标是确定健康教育的直接依据

内容与分析

目标的概念

幼儿园健康教育的目标，是幼儿园教育总目标在健康教育领域的具体化，通过幼儿园健康教育所要达到的预期效果

目标层次结构

总目标 领域目标 年龄目标 单元目标 教育活动目标

健康教育的内容

《纲要》

身体健康，在集体生活中情绪安定愉快

生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力

有初步安全和健康知识，知道关心和保护自己

喜欢参加体育活动，动作协调灵活。

情感态度 知识 技能

《指南》

身心状况

具有健康的体态

情绪安定愉快

具有一定的适应能力

动作发展

具有一定平衡力，动作协调灵敏

具有一定力量，耐力

手的动作灵活协调

生活习惯与生活能力

具具有良好的生活与卫生习惯。

具有基本的生活自理能力

具备基本的安全知识与自我保护能力

幼儿园应注重: 幼儿身心和谐发展 保护与锻炼并重 注意健康行为的养成