一切增进人
广义：社会教育 学校教育 家庭教育
狭义：学校教育 有目的 有计划 有组织
基本要素：教育者（主导作用）
受教育者（主体地位）
教育影响（教育内容+教育手段）
本质属性：有目的地培养人的社会活动
社会属性：永恒性 历史性 相对独立性 长期性 生产性
教育功能
对象 个体发展功能与社会发展功能
性质 正向功能与负向功能
形式 显性功能与隐性功能
生物起源说 本能生利息
心理起源说 心理仿孟禄
劳动起源说 米凯爱劳动
原始社会教育 简单 劳动 无阶级
古代社会教育 劳动教育相脱离 有阶级
近代社会教育 国家干预 义务教育普及 教育世俗化 法制化
现代社会教育 全民多现身
