《精进-成为厉害的人》

本书作者介绍： 采铜，他在知乎贡献了975个回答，获得了将近五十万个赞同、十万多次感谢，被公认为“知乎精神”的代表者之一，他的较真与理想主义赢得了无数人点赞。作为作者，他还出版过《深度学习的艺术》《开放的智力》等书。

成为厉害的人

• 对待时间
  • 时间视角
    • 积极过去视角
      • 经常怀念过去的美好，容易忽视当下的美好
    • 消极过去视角
      • 消极心态往回看，容易出现心理疾病
    • 享乐主义视角
      • 生活时
      • 以享乐心态看待当下，容易暴饮暴食
    • 宿命论视角
      • 认为发生的一切无能为力，认命的顺从外界安排
    • 未来视角
      • 工作时
      • 具有前瞻性，更关注未来，一直担心未来幸福感不强
  • 制定5年计划
    • 23年太短，78年太长变数大
    • 远期未来
      • 人们通常抽象去思考，会考虑价值和意义
    • 近期未来
      • 人们更容易具体情境中去考虑
  • 值得做的事情
    • 高收益、长半衰期
      • 找到真爱，学会思维技巧，和大牛谈话
    • 高收益、短半衰期
      • 玩游戏，买衣服
    • 低收益、长半衰期
      • 练习书法、多重复技能练习
    • 低收益、短半衰期
      • 漫无目的的刷微博、看朋友圈
  • 快慢只有切换
    • 尽可能快的事情
      • 打扫卫生、体力劳动、无意义的争吵
    • 尽可能慢的事情
      • 和家人闲暇时光、欣赏艺术作品、自我反思
• 批判思维
  • 更高的标准，才有更好的选择
    • 满意原则
      • 从最熟悉的考察，选择差不多的
    • 最优原则
      • 会不断的去比较最后选择最优的
  • 内心真正渴望的是什么？
    • 在努力跋涉之前，要想清楚什么是自己想要的。
  • 格局
    • 尽可能提升自己格局
      • 盲众（看不见）
        • 目标：无目标只追求当下的潮流
        • 眼界：主要为主流文化或家人朋友的看法
        • 信念：以人生苦短、及时行乐价值观为典型，很容易被别人说服，经常大吼“毁三观”
      • 逐利者（看自己）
        • 目标：精致粗放的利己主义者，追求自身利益最大
        • 眼界：以逐利相关的各种技能，包括对利益机会的洞察，同时兼具比较完整的常识体系
        • 信念：笃行丛林法则，认为每个人都是逐利动物，能力越强越能获益。
      • 理念人（看天地）
        • 目标：为理念而生的人，毕生追求是捍卫真理
        • 眼界：对某个知识非常深入，系统的专研，常常能提出具有创造性观点
        • 信念：真理是美的，人的价值在于追求真理之美，与此相应必须保持内心诚实，代表人物维特根斯坦
      • 至善之人（看众生）
        • 目标：以改良社会，增加人类福祉为最高目标
        • 眼界：往往对他人有很强的同理心，对人类社会和历史现状有深刻认识，部分人兼具理念人的特性。
        • 信念：个人对整个社会有责任，应该努力改善世界，减少世界的苦难不公。
  • 逃离隐含假设
    • 赛道假设
      • “不要让孩子输在起跑线上”认为人生是一场少数人胜利的比赛，项目设定好，只有少数人获胜。
    • 低关联假设
      • 人生的经历相互独立，不存在关联
    • 僵固心智
      • 用固定眼光来看待自己的能力，会认为自己天赋不够，智力平平，而失去努力的勇气与之相对的是“成长型心智”认为自己能力是可以不断成长的。
    • 零和博弈
      • 认同这个假设的人，在人与人的博弈中更倾向从别人那里获取利益，少去考虑双赢的方案。
  • 新的思考框架
    • 目标悬置
• 即刻行动
  • 打造产品
    • 产品不是过程，是结果
    • 产品是对原料的结构化整合和组织
    • 产品能被其他人使用和检验
    • 产品能对世界产生影响，创造正向价值，使人受益
    • 产品是一种媒介
    • 方案报告，文章等等算是产品
  • 完成任务
    • 硬核用1小时完成
      • 写文字和找图片分开
    • 懂得复盘(三思而后行）
• 思考学习
  • 学习方法
    • 提问学习
      • 一级学习，传递接收
      • 高级探索学习，主动探索未知
    • 探索学习
      • 1、小黄鸭说了什么（孩子角度）
      • 2、小黄鸭是什么（成人角度）
      • 3、小黄鸭的构造是什么（作者角度）
    • 调用以前知识
    • 技能是学习的终点
      • 最有效的学习方式：做中学
      • 高手磨炼技能，只求日日精进
  • 学习类别
    • 高水平学习者善于在知识中找到关联（不同领域不同知识中去找到关联）
    • 创业价值
      • 可测量性
        • 与在公司打工相比，自己创业的价值更大，在公司个人的价值被压缩了，个人绩效无法真实的被评估。
      • 可放大性
        • 个人贡献在公司不具有可放大性，通常只能以“计时”和“计件”方式来计算，技术创业能实现价值是因为“发现了一种做事的新方式，经济价值取决于有多少人使用这种新方式。”如果生意是卖鸡蛋饼只能做一个卖一个钱，如果生意是热门技术难题，让很多人受益，就有放大性。
• 逼近未知
  • 重事实轻观点
    • 事实信息是思考的基础材料，观点评论虽然给我们启发但会牵引我们头脑，让我们晕头转向。
      • 定期闭关
    • 简化，清晰思考的关键
      • 适度简洁可以有丰富的内涵
  • 迎接灵光乍现的时刻
    • 发散和收敛是独立阶段，不能放在一起
    • 遇到问题卡壳， 暂时放下去看其他无关的书
      • 1、尽可能收集原始资料
      • 2、重复“咀嚼”原始资料，构建初始创意
      • 3、中止有意思的思考，启动潜意识思考
      • 4、随时迎接灵光乍现
      • 5、改善完善，让它可用
  • 思考有自己的形状
    • 借助图形帮助思考
  • 没有轻而易举的答案
    • 矩阵无法穷尽
    • 善用矩阵
    • 创造新口味饼干
  • 清单穷举扩展思维
    • 清单是传递知识的高效方式
    • 清单可以减少遗漏
    • 清单可以减少信息冗余
    • 清单可以将不同质的事物罗列在一起
    • 清单可以作为行动指南
    • 清单可以规律复用，培养行为习惯
    • 清单可以抵御非理性干扰
    • 清单有无限扩展性，可以反复研究
  • 努力是需要学习的才能
    • 才能是否恒定发展，特有普遍，发现自己才能并不断使用，是正确的方式
    • 劲量让自己成为成长型心智
• 保持独特
  • 没有突出长板很危险
    • 突出有点比弱点重要的多，把有限资源用在发展优势技能上。如果不专注就一直在缓慢起步期徘徊
    • 挑战是设计出来的，要给自己设计新的挑战。
    • 不痛苦的坚持到底
      • 是激情的驱动，而不是意志力的鞭策 咬牙打破死循环：了解不够——兴趣不足——放弃坚持
    • 每个人都是唯一的
      • 做一个主动探索者
      • 接手试错反馈
    • 荒野求生
      • 现实往往遇到的问题都是复杂的
        • 1、正确认识问题，基于现实处境深入观察，对问题从新定义，接近本质。
        • 2、对问题进行完全独立思考，不借助搜索引擎
        • 3、继续独立思考，有针对性的收集相关联的知识
        • 4、提出理论
        • 5、提出理论需要修正，可以用理论去尝试解决问题
        • 6、理论是现实的抽象，还需关注各种细节性的问题。
        • 7、通常解决难题的方案是非常巧妙的，用以上步骤去找到巧妙的解决方案
      • 学术派的理论反而对这一学科没有深刻影响
    • 独特性就是最好的竞争力
      • 只有独一无二，才会不可取代
      • 不必要每个人都去实现财务自由
      • 可以是写出一本精彩绝伦的小说，而不是成为累的苦哈哈的创业者。
      • 在什么样的问题上，你和别人有不同看法。
      • 独特是通向成功的必要条件
        • 1、在主流观点外洞察别人未发现的机会
        • 2、形成个人核心竞争力，避免同质化竞争
        • 3、拒绝他人和大众给自己贴上标签，开放自由发展自己
        • 4、专注做好自己的事情
        • 5、更高的辨识性，形成个人品牌
        • 6、吸引到独特而优秀的人，与他们成为朋友或合作伙伴
    • 去做“酷”的事情
      • 财富和“酷”是两个独立价值系统
        • 酷是一个美学标准
        • 酷可以很富有也可以很贫穷
        • 很富有也可能很酷也可能不酷
      • 如何酷：不酷是生活常态， 酷的反义词是无味
        • 1、抗拒自己的欲望，延迟满足
        • 2、置疑貌似最可信的言论，不盲从任何人
        • 3、屏蔽流行信息，只在固定时间看流行信息
        • 4、思考最不可能的事情，为其发展出可能性
        • 5、保留发展的“怪癖”，并将其发展为自己的竞争力
        • 6、为小事物狂热，并在其中发现大世界
        • 7、开展思想实验和行动实验，让思想和行动相互激发