幼儿园活动

幼儿园活动思维导图，第一次做，不太熟练，希望得到大家的指导

幼儿园活动

• 幼儿园活动概述
  • 幼儿园活动的含义
    • 有目的，有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程
    • 幼儿园教育活动是以教师为主导，幼儿为主体的教育活动
    • 幼儿园教育活动具有多种组织形式
  • 幼儿园活动的意义
    • 幼儿园活动是促进幼儿身心全面和谐发展的重要途径
    • 幼儿园活动是实现幼儿园教育目标，落实幼儿园教育任务的主要手段
  • 幼儿园活动的特点
    • 幼儿园活动具有目的性和计划性
    • 幼儿园活动具有综合性
    • 幼儿园活动具有多样性
  • 幼儿园活动的分类
    • 按照幼儿园活动结构化程度分类
      • 单一科目活动
      • 整合科目活动
      • 单元主题活动
      • 方案活动
      • 区域(角)活动
    • 按照幼儿园活动的特征分类
      • 生活活动
      • 游戏活动
      • 教学活动
    • 按照幼儿园教育活动的内容领域分类
      • 健康领域的教育活动
      • 语言领域的教育活动
      • 社会领域的教育活动
      • 科学领域的教育活动
      • 艺术领域的教育活动
    • 按照幼儿园活动的组织形式分类
      • 集体活动
      • 小组活动
      • 个别活动
• 幼儿园的生活活动
  • 幼儿园生活活动的目标
    • 总体目标
    • 阶段目标
      • 小班生活活动的目标
      • 中班生活活动目标
      • 大班生活活动的目标
  • 幼儿园生活活动的内容
    • 来园活动
    • 进餐活动
    • 睡眠活动
    • 盥洗活动
    • 整理活动
    • 离园活动
  • 幼儿园生活活动的指导策略
    • 因人而异，满足幼儿在生活上的不同需要
    • 建立合理的常规，注意活动安排的稳定性与规则性
    • 保教结合，充分挖掘生活活动中的教育功能
    • 家园配合，保持教育效果的一致性
• 幼儿园的教学活动
  • 幼儿园教学活动的组织形式
    • 集体教学
    • 分组教学
    • 个别教学
  • 幼儿园教学活动的原则
    • 思想性原则
    • 科学性原则
    • 发展性原则
    • 直观性原则
    • 启发性原则
    • 趣味性原则
  • 幼儿园教学活动的常用方法
    • 直观法
      • 观察法
      • 演示法
      • 示范法
    • 口授法
      • 讲解法
      • 谈话法
      • 讨论法
    • 实践法
      • 练习法
      • 操作法
      • 游戏法
  • 幼儿园教学活动的指导策略
    • 活动目标应具有针对性和可操作性
    • 活动准备应符合幼儿身心发展的特点
    • 活动内容应符合幼儿的兴趣和已有经验
    • 活动过程应考虑完整性和互动性
    • 活动反思应实施个人与集体相结合的方式