第9课：如何运用优势思维解决问题

杜坚老师的盖洛普优势课程，《28天个人优势进化营》学习笔记，帮助你精准挖掘出自己的天赋优势，读懂个人优势、运用个人优势、并充分发挥优势思维解决工作，生活中的一系列问题。

• 第9课：如何运用优势思维解决问题
• 案例
  • 尼克是有近20年经验的诉讼律师。每次庭审尼克都自信满满善于游说，总能出色地完成沟通。 最近却输了一些案子，这让他非常沮丧。尼克找到教练，想要规范化地准备案子。 优势前10：成就 交往 自信 沟通 责任 适应 竞争 行动 信仰 和谐
• 切入
  • 教练
    • 你真正关注的目标是让自己准备更规范还是赢下案子
      • 澄清问题
  • 尼克
    • 意识到自己关注的是”赢下案子“
  • 教练
    • 你知道自己不擅长，也不喜欢搜集资料，准备案情摘要，这些年那么多案子你是怎么成功的？
      • 激活过往成功经验
  • 尼克的视角被打开了，发现每当有复杂案子的时候，尼克都会和同事进行模拟庭审，在模拟对话的过程中，来一层一层的梳理自己对案子的思路。
  • 从优势视角看
    • 沟通+竞争 让他在与人辩论的时候，最能够高效的思考和做出反应
    • 自信+适应 又能够让他能灵活的应变 有急智
    • 这是尼克的成功模式
    • 查阅资料 规范细致的信息输入
      • 尼克并不擅长的”做事模式“
      • 并不擅长（个别 搜集 审慎 纪律等都非常靠后）
  • 教练回应
    • 为什么你不用自己擅长的方式去为”赢下案子“做准备呢？
• 引出
  • 问题思维
    • 关注失败原因
    • 分析”哪里没做好“
    • 针对短板设计改进方案
    • 关注过去，修补过去，来达成目标
  • 优势思维
    • 关注成功经验
    • 识别“怎么做到的”
    • 基于优势形成行动方案
    • 关注未来，关注如何达成目标
  • 从问题思维转换为优势思维
• P-TEA模型
  • 1.写出你的任务或挑战 (P-问题)
  • 2.反思你的目标(T-目标)
  • 3.回顾你在类似情境的成功经验 (E-经验)
  • 4.设计基于优势的行动(A-行动)
• 自我教练
  • 问题的讲述或书写，能够帮助我们去整理思路
  • 澄清目标
    • 1）找痛点的最大意义，在于有助于目标的澄清
    • 2）往往第一时间得到的”目标“很可能都不是”真目标“，而是达成目标的一直手段或者策略
    • 3）用追问的方式，继续澄清目标
      • eg.当你做到XX的时候，你希望达成的结果（目标）是什么？
        • 看期待
  • 探寻成功经验
    • 从当下事件开始，自己做了些什么？那些行为是有效的？
    • 过往面对这类事情的时候，你是怎么做的（取得成功的）
    • 萃取成功经验
  • 行动方案
    • 目标导向、调用才干
      • 我可以调用哪些才千，促进目标达成?
      • 从才干的行动指南里（关注行动&盲点这2个部分）得到哪些启发?
      • 在行动过程中，有谁可以支持到我?
      • 我可以怎么开始第一步?
• 课堂练习|自我教练
• 当你需要展开一项新的工作，或者工作中遇到挑战时，你就可以使用P-TEA模型的方式来进行自我教练。你可以这样进行练习:
• 自我教练
  • 1.写出你的任务或挑战 (P-问题)
  • 2.反思你的目标(T-目标)
  • 3.回顾你在类似情境的成功经验 (E-经验)
  • 4.设计基于优势的行动(A-行动)
• 追随内在热情看方向 发挥个人优势拿结果
• 内容来源：28天个人优势进化营 时间：2023.8.28 制图：小宝
• P-问题
  • T-目标
  • E-经验
  • A-行动