初高中语文——文章修辞分类

初高中语文，包括一些修辞手法的辞格分类以及功能

修辞

• 二·借代类修辞
  • 借代
    • 突出事物特征
    • 行文简洁
    • 表达新颖别致·形象生动
  • 婉曲
  • 飞白
    • 真实或虚拟真实地记录或描述，增强表达实感
    • 产生幽默感，增加语言的情趣或讽刺效果
  • 双关
    • 谐音双关
    • 语义双关
    • 语言含蓄委婉，饶有风趣
  • 反语
    • 以正当反
    • 以反当正
    • 讽刺性反语
    • 愉快性反语
    • 幽默诙谐或讽刺的效果，增加表达的鲜明性·生动性
  • 易色
    • 强化语意，加深读者印象
    • 利用色彩变易造成幽默诙谐情味
    • 增加语言别致而又风趣的表现力
  • 降用
  • 换算
    • 把难以理解的平淡无奇的数量变得易于理解或给人以新鲜感
    • 把抽象乏味的数字变得具体可感
    • 凸显数量，给人以鲜明深刻的印象
  • 别解
    • 出语新奇，幽默·诙谐
    • 制造悬念，令人印象深刻
  • 异语
    • 使语言表达简洁凝练，增添生活气息·渲染气氛
    • 反映独特的地方色彩和异域情调
    • 表达幽默或讽刺意味
    • 委婉表意
  • 移时
• 三·引导类辞格
  • 拈连
    • 语言简约，引人联想
    • 使语言新颖别致，增加新的情味
  • 设问
    • 引人注意，启发思考或凸显重点，使行文不呆板，有波澜
    • 委婉深刻的抒情达意
  • 对偶
    • 正对偶
    • 反对偶
    • 串对偶
    • 使内容凝练集中，增强概括能力；使行文堆成均匀，增加节律感
  • 对比
    • 两体对比
      • 揭示矛盾对立的意义，能使事理、语言鲜明突出
      • 使人更易鉴别不同事物的好坏、善恶、美丑
    • 一体两面对比
      • 使人更易认识同一事物的正反方面的特性，矛盾统一的关系。
  • 衬托
    • 正衬
    • 反衬
    • 可以使主次分明，让需要强调的事物更鲜明，更突出
  • 反复
    • 连续反复
    • 间隔反复
    • 突出重点，抒发强烈感情；加强语气，增强节奏感
  • 排比
    • 使语句整齐匀称，音律铿锵，节奏感强，深化语义表达
    • 增强语势，抒发强烈感受，加大感染力
  • 层递
    • 强化认识，升高感情，加深印象，营造出事理和语言的“渐层美”
  • 顶真
    • 使语气连贯，气势通畅，增添语言的情趣
    • 更好地反映事物的联系，阐明事物间的依存关系，增加表达的逻辑性与说服力
  • 回环
    • 严式回环
    • 宽式回环
    • 可以简洁、精辟地反映事物之间的有机联系，在形式上循环往复，可以增添语言的韵味
  • 错综
    • 词语错综
    • 句式错综
    • 语气错综
    • 能使语言生动活泼、变化多端，化呆板为灵巧，表现出语言的变化美
  • 呼告
    • 呼人
    • 呼物
    • 直抒胸臆，充分抒发写说者强烈的思想感情，引发读听者感情上的共鸣
• 一·描绘类辞格
  • 比喻
    • 倒喻
    • 反喻
    • 回喻（迂喻）
    • 互喻
    • 博喻
    • 较喻
    • 引喻
    • 等喻
    • 缩喻
    • 生动形象之感
      • 抽象事物具体化
      • 概括事物形象化
      • 深奥事理浅显化
  • 比拟
    • 拟人
    • 拟物
  • 夸张
    • 扩大夸张
    • 缩小夸张
    • 超前夸张
    • 引起丰富想象，突出事物·行为特征 表达强度情感·态度，增强感染力
  • 移就
    • 新鲜·简练·生动··形象的修辞效果
    • 突出所描绘事物的性状和本质
    • 增加写景·状物·抒情等方面的表现力
  • 通感
    • 绘形绘声绘色
    • 强化体验
    • 增加语言韵味
  • 列锦
    • 连续将两个或两个以上名词性词语艺术性铺排成句
    • 凝练·简练·含蓄，渲染气氛，创造意境
    • 给人以振奋或警醒
• 增加语言形象性，增加爱情·褒贬情感色彩