初中生物——人类的起源和发展

人教版七下生物第一课人类的起源和发展

人类的起源和发展

• 进化论的建立者: 达尔文
• 现代类人猿和人类的共同祖先: 森林古猿
• 类人猿的分布情况
  • 长臂猿 南亚，东南亚地区以及我国的云南省
  • 猩猩 亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中
  • 黑猩猩 非洲中部和西部的热带森林
  • 大猩猩 非洲西部和东部赤道地区一带
• · 共同点
  • 它们从森林中获取果实，嫩芽，昆虫等食物生存
  • 它们没有制造工具和改善生存环境的能力
  • 它们不能像人类一样进行语言和文字交流
• · 不同点
  • 类人猿 臂行 可以使用工具但不能制造 脑容量小(400ml)没有语言文字能力
  • 现代人 直立行走 能制造和使用简单或复杂的工具 脑容量大(1200ml)有很强的思维能力，语言文字能力
  • (运动方式) (制造工具的能力) (脑的发育程度)
• 类人猿日益减少的原因
  • 1.类人猿不具备发明和创造科技的能力
  • 2.人类开发，破坏，污染环境
• 人类进化的标志
  • 1.直立行走
  • 2.能使用工具，制造工具
  • 3.能够产生火
  • 4.语言的产生
• 现代类人猿还能进化成人类吗
  • 答: 不能，因为环境的变化和选择等不能重演
• 让类人猿在自然环境中生存下去，人类应该怎么做
  • 答: 1.提高保护自然环境的意识
  • 2.用法律规范自己的行为
  • 3.保护动物栖息地，建立自然保护区