初中生物——免疫与健康

初中生物中考模块复习的第十三章，本系列包括基础知识网络建构、易错点、常考点和常考图。

免疫与健康

• 传染病和免疫
  • 传染病
    • 由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病（流行性和传染性)
    • 基本环节
      • 传染源：
        • 能散播病原体的人或动物（患者、携带者）
      • 传播途径：
        • 空气（新型肺炎、感冒）；饮食（甲肝）；生物媒介（疟疾、登革热）；接触（手足口病）
      • 易感人群：
        • 对某种传染病缺乏免疫力的人群
    • 预防措施
      • 控制传染源
        • 吃药、打针、隔离病人
          • 焚烧、掩埋患病动物
      • 切断传播途径
        • 带口罩、消毒
      • 保护易感人群
        • 锻炼、接种疫苗、不去人多的地方
    • 补充：艾滋病—性传播、母婴传播、血液传播
  • 免疫
    • 三道防线
      • 非特异性免疫
        • 第一道防线为皮肤和黏膜，起到阻挡杀菌清扫的作用
        • 第二道防线为体液中的杀菌物质（溶菌酶等）和吞噬细胞，起到溶解、吞噬、消灭的作用
      • 特异性免疫
        • 免疫器官和免疫细胞，起到产生抗体（本质是蛋白质，具有特异性）、消灭抗原的作用
    • 功能
      • 1、抵抗抗原的侵入，防止疾病发生
      • 2、清除体内衰老、死亡、损伤的细胞
      • 3、监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞等）
    • 异常
      • 正常情况下，会导致器官移植时出现排异反应，需服用免疫抑制药物
      • 免疫过强会导致过敏反应、类风湿
      • 艾滋病会导致免疫系统崩溃，免疫力下降
    • 计划免疫
      • 有计划地预防接种疫苗
    • 补充
      • 狂犬病预防
        • 狂犬疫苗—本质为灭活的病毒—作为抗原刺激人体产生抗体
        • 免疫球蛋白—从血清中提取出的抗体—直接发挥作用
      • 二次免疫—免疫系统再次遭受同样的病原体或者抗原入侵时，能快速、高效地产生大量抗体，将抗原清除
• 用药和急救
  • 安全用药
    • 非处方药（OTC）、处方药
      • 合理用药
        • 家庭药箱
  • 急救措施
    • 紧急呼救（120）
      • 心肺复苏
        • 胸外心脏按压（一轮30次，按压胸骨下端）→开放气道→人工呼吸（一轮2次，口对口吹气）
        • 患者出现自主呼吸，颈动脉有搏动，并且脸色逐渐转为红润，则证明抢救有效
  • 止血
    • 血液鲜红色，喷出或随心跳一股股涌出为动脉出血，应包扎近心端
    • 血液暗红色，缓慢而连续地流出，应包扎远心端
    • 血液红色，渗出或像水珠一样流出，自行凝固止血
  • 补充
    • 骨折—原则上不做现场复位
      • 蛇咬—必须包扎近心端，避免蛇毒达到心脏
        • 煤气中毒—决不能打电话或开电器，先关煤气源
• 了解自己增进健康
  • 健康指一种身体、心理和社会适应的良好状态，而不仅仅是身体没有疾病或不虚弱
  • 保持愉快的心情（心理健康的核心）
    • 转移注意力、宣泄烦恼、自我安慰
  • 选择健康的生活方式
    • 现代文明病（生活方式病）
      • 心脑血管病、恶性肿瘤等
    • 吸烟酗酒的危害
      • 水蚤实验—一只水蚤最多做两次实验，计数10秒内心率
    • 健康的生活方式—不良生活方式一般在儿童和青少年时期形成。