高中生物知识梳理

遗传因子即基因，就是生物体表现出来的性质和形状。下图梳理了高中生物第一章遗传因子的发现，内容涵盖了孟德尔的豌豆杂交实验的生物杂交实验中的基本概念和常用符号、豌豆作为遗传实验材料的优点、孟德尔的一对相对性状的杂交实验、分离定律。

第一章 遗传因子的发现

第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（1）一对相对性状（高考必考）

i. 生物杂交实验中的基本概念和常用符号

1. 自花传粉:两性花的传粉，落到同一头花的雌蕊柱头上的过程叫做自花传粉（交配类型为自交）

2. 异花传粉:两朵花之间的传粉叫做异花传粉

3. 父本与母本:不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫做父本，接受花粉的植株叫做母本

4. 闭花受粉:是指花瓣展开之前雄蕊中的花粉就已传到雌蕊的柱头上，完成了受粉

5. 去雄:人工异花传粉过程中，在花未成熟前（花蕾期)，拨开花瓣除去未成熟花的全部雄蕊，叫做去雄（母本植株去雄，将来接受花粉)

6. 性状:性状是对生物体所表现出来的形态、结构、生理和生化等特性的统称，如豌豆的株高、子叶和颜色等

7. 相对性状:一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做相对性状

8. 显性性状和隐性性状:具有一对相对性状的纯合亲本杂交，F1显现出来的性状叫做显性性状，F1未显现出来的性状叫做隐性性状

9. 性状分离:在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象

10. 基因:1909年，由约翰逊提出基因这一新名词，即孟德尔所说的"遗传因子"。基因是具有遗传效应的DNA片段

11. 显性基因和隐性基因:每个基因决定着一种特定性状，决定显性性状的基因为显性基因，用大写字母来表示；决定隐性性状的基因为隐性基因，用小写字母来表示

12. 等位基因:位于同源染色体相同位置上控制一对相对性状的基因。如D和d

13. 相同基因:位于一对同源染色体相同位置上，控制相同性状的基因

14. 非等位基因:两种基因之间除了等位基因和相同基因以外的其他基因之间的关系

15. 复等位基因:在种群中，若同源染色体上的同一位置上的等位基因的数据在两个以上，则称为复等位基因

16. 表现型:生物个体表现出来的性状，如豌豆的高茎和矮茎

17. 基因型:与表现型相关的基因组成

18. 纯合子:基因组成相同的个体

19. 杂合子:基因组成不同的个体

20. 杂交:基因组成不同的生物个体之间相互交配的过程，一般用“X"表示

21. 自交:基因组成相同的生物体之间相互交配。可以是不同个体，也可以是同一个体，在植物中指自花受粉和雌雄异花的同株授粉。

22. 正交和反交:假设以高茎豌豆做父本，以矮茎豌豆做母本进行杂交为正交，那么，以高茎碗豆做母本，以矮茎豌豆作父本进行杂交即为反交。反之亦可

23. 测交:是指F1与隐性纯合子杂交

24. 回交:是指F1与两个亲本中的任一个个体进行杂交

ii. 豌豆作为遗传实验材料的优点

豌豆:两性花（既有雄蕊又有雌蕊）雌雄同花 雌雄异花:玉米，籽粒易收集

1. 豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物，避免了外来花粉的干扰，自然状态下是纯种

2. 豌豆具有易于区分的相对性状，实验结果可靠、易观察分析，不同品种间有多对相对性状

3. 豌豆花的结构特点，使得人工方法去雄和进行异花授粉很方便

4. 豌豆易栽培，生长周期短，实验周期短，且一次繁殖能产生大量后代，使得实验数据充足，便于分析

iii. 孟德尔的一对相对性状的杂交实验

I. 孟德尔的一对相对性状杂交实验的过程和现象

a. 过程

A. 去雄

人工除去母本未成熟花的全部雄蕊

B. 套袋

套上纸袋，以防止传粉

C. 传粉

待雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉，撒在去雄花的雌蕊的柱头上

D. 套袋

套上纸袋，确保不接受其他花粉

b. 现象

①纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交，不论是正交还是反交，F1只表现出显性性状

②F1的自交后代F2出现性状分离，显性性状与隐性性状的分离比接近3:1（统计分析结果，当样本数量较少时，不一定符合此比例）

II. 孟德尔对一对相对性状杂交实验现象的解释和验证

解释

a. 孟德尔对分离现象的假说

1. 生物的性状是由遗传因子决定的

2. 体细胞中的遗传因子是成对存在的

3. 形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子中的一个

4. 受精时，雌雄配子的结合是随机的

b. 遗传图解

验证

（1）方法

测交（F1和隐形纯合子杂交）

（2）过程

III. 性状分离比的模拟实验

模拟内容

甲、乙两个小桶

雌、雄生殖器官

小桶内的彩球

雌、雄配子

不同彩球的随机组合

雌雄配子的随机组合

操作步骤

取小桶并编号→分装彩球→混合彩球→随机取球→重复实验

iv. 分离定律

内容

分离定律又称为孟德尔第一定律。在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代

验证方法

自交法

显:隐＝3:1

测交法

显:隐＝1:1

花粉鉴定法

花药离体培养法