读懂一本书（樊登读书法）思维导图

读懂一本书（樊登读书法）讲书版思维导图

《读懂一本书》（讲书版）

坡道：为什么要讲这本书

原来不想讲读书方法的书

《如何阅读一本书》成书年代早，有些内容已不适应

解决读书问题多读就好了

但还是有很多人问关于读书的问题，所以才有这本书

一、澄清读书误解

1.读书无用

反驳：多阅读不如多阅人

反驳1：阅人无数，但你见过达芬奇吗？见过孔子吗？见过拿破仑吗？

反驳2：见到的都跟你差不多。你被你周围差不多的人困住了，还自我感觉良好

正论：通过书才能够和古代（包括现代）那些伟大的人产生连接

塔勒布曾说，说读书是唯一有效的培养一个人才的方式。

他把哈佛大学所的教育叫做“教小鸟飞”的模式

爱因斯坦、牛顿：大学只是个引子，剩下来的全靠看书来解决

老师最多培养出来差不多的人；阅读才能成为杰出的人

通过阅读才能够个性化的成长和持续学习

现代社会高速变化，大学毕业是一张白纸，如不能持续学习，很快会被淘汰

洗头机器人的发明：希望通过一个固定技能来生活的想法，未来很危险

2.只读有用的书

好书一定有用，即使是红楼梦，也可让人产生感叹，也能增加谈资

作者本人从阅读中获益

3.只读喜欢的书

易陷入存量能力陷阱

拓展阅读范围有时会促进问题解决

eg：亲子教育+机械宇宙、达芬奇传等，才能真正改变观念

樊登读书也在不断拓展选书的范围

4.读书是私人的事

读文学作品是私人的事

公共知识应该有共识

5.读书要靠自己，不能听别人讲书

数学为什么要有老师讲？因为自己看不懂

讲书帮助理解主题，反倒容易提高阅读能力

二、如何选书买书

1.tips原则

t工具性：马上可实践

i新理念：多选使用演绎法的书

p实用性：兼具t和i，就有实用性

s科学性：可证伪

增加一条：趣味性：文学作品，或为兴趣而读

2.tips原则再简化

科学性

建设性

看到不同观点要认真对待

3.如何买到好书

好的出版机构

有学术研究背景的作者

畅销作家的书很有可能是简单归纳，否则不会有千万人看懂

有靠谱的人推荐

eg：凯文凯利、比尔盖茨

被很多书选为参考书目的书

eg：思考快与慢、人类简史

书籍装帧翻译质量

三、如何读懂一本书

读不懂的2种情况

没到读懂的时候（阅历不够）

eg：瓦尔登湖

理解力池子不够大：池子够大才能让新旧知识产生连接，才会越读越快。

扩充理解力池子

经济学：经济学的思维方式

心理学：改变心理学的40项研究

国学：论语、孟子、老子、庄子

管理学：可复制的领导力、掌控谈话、关键对话

逻辑学：思辨与立场

哲学：哲学起步、生活的哲学、西方哲学史

其他

四、如何吃透一本书

吃透靠反刍（讲书）

物理老师考试肯定没问题，因为他反复讲

让自己能够掌握一个东西。最好的方法是讲给别人听

养成良好读书习惯

别划线：划线很舒服，让人造成很用功的错觉

合上书，画脑图

讲给别人听

有记不住的地方再回来翻书

避免手机干扰

遇不懂之处或字先跳过，保证阅读完整的乐趣

带着目的读（eg：解决沟通问题），也可无目的读（eg：就是觉得书漂亮）

快速理解一本书

抓住书的使命（要解决什么问题）

理清论证的逻辑过程（章节大纲）

了解论据（数据、案例等）

最关键三步案例：《论语》《反脆弱》

了解写作背景

如何划重点

清晰界定的概念

说明严重性的案例

意外的解释

递进关系

转折之后的内容

冲击心灵的内容

有趣的故事

五、如何讲书

最重要的5种能力

逻辑思维

归纳法

演绎法

大局观

看到使命和框架，而不是细节

eg：有人看《从0到1》没抓住主旨，所只划了一些警句

语言能力

幽默

eg：自己归类收集、刻意练习

言简意赅

eg：侯宝林每句话都有作用

同理心

eg：数学老师只画图不讲，没有同理心

eg：解码青春期，没有同理心就教不好孩子

爱

eg：讲自闭症的书，哪怕能帮一个家庭，就彰显了书的价值

讲书的技巧

原则：素读

最重要：构建坡道

参考《高校演讲》

不要谦虚

把最有价值的部分、最打动人的部分放在开篇

不写讲稿，画脑图

念稿子听众能听出来

多练习

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