导图社区 七年级下语文各单元知识点梳理（1－4单元）
- 85
- 1
- 1
- 举报
七年级下语文各单元知识点梳理（1－4单元）
最新部编版七年级语文各单元的知识点梳理，如 第一单元《邓稼先》，将邓稼先的生平、贡献放在广阔的社会文化背景中，突出了他对国家的贡献，赞扬了他的爱国主义精神，歌颂了见个人生命奉献给祖国国防事业的伟大情怀。
编辑于2023-03-24 14:06:53 上海
- 相似推荐
- 大纲
七年级下各单元知识点梳理（1－4单元）
第一单元
《邓稼先》
中国核物理学家、武器科学家和技术专家
传记：记录人物生平；真实性、文学性
内容结构：展示背景→不凡经历→名人对比→创造奇迹→中国男儿→赤子情怀
主旨：将邓稼先的生平、贡献放在广阔的社会文化背景中，突出了他对国家的贡献，赞扬了他的爱国主义精神，歌颂了见个人生命奉献给祖国国防事业的伟大情怀
《说和做》
文学常识
臧克家，现代诗人，被誉为“农民诗人”
第一部诗集《烙印》
《泥淖集》《呜咽的云烟》《泥土的歌》《春风集》《欢呼集》等诗集
内容结构
学者（开一剂救济的文化药方）
《唐诗杂论》
《楚辞校补》
《古典新义》
革命家（现身民主事业）
起稿政治传单
群众大会演说
参加游行示威
主旨分析
叙事
学者说了再做，做了不说
革命家"说"了就"做"
情感
学者的谦虚美德和实干精神以及严谨的治学态度
革命家言行一致、英勇无畏的英雄气概，还有崇高品格与革命精神
《回忆鲁迅先生》
文学常识
萧红，近现代女作家，笔名悄吟
“民国四大才女”之一，成名作《生死场》
“20世纪30年代的文学洛神”
内容结构
神情姿态
明朗的笑
轻捷地走路
对待朋友
简单随和
体恤他人
日常琐事
对小事的处理
坚持工作
主旨分析
记录了鲁迅先生生活琐事，塑造了更和蔼、更随和、更真实的鲁迅形象
表达了作者对鲁迅先生的崇敬和怀念之情
《孙权劝学》
文学常识
出自《资治通鉴》，作者司马光，编年体通史。
成语：吴下阿蒙；刮目相待
结构
孙权劝学（详）
当涂掌事，不可不学！
但当涉猎，见往事耳。
孤常读书，自以为大有所益。
吕蒙就学（略）
蒙辞以军中多务。
乃始就学
鲁肃赞学（略）
卿今者才略，非复吴下阿蒙！
结友而别。
启示
开卷有益，可以使我们不断完善发展自己
虚心听取他人正确的建议
勤奋学习，强调后天努力的重要性
要以发展的眼光看待事物，不要一成不变看待别人
人物形象
孙权
善于劝学、循循善诱
既严格要求，又以身作则
吕蒙
知错就改、谦虚好学
鲁肃
敬才爱才
第二单元
《黄河颂》
文学常识
光未然，本名单张光年，诗人，文学评论家
主要作品：《五月的鲜花》、《黄河大合唱》、长篇叙事诗《屈原》等
《黄河颂》主题：歌颂黄河的伟大坚强
内容结构
序曲：伟大坚强的精神
主体
望
近望
俯瞰全景
纵向描绘
横向描绘
颂
养育中华民族
保卫中华民族
激励中华民族
尾声：学习黄河精神
主旨分析
歌颂中华民族顽强奋斗精神和不屈对的意志
激励中华儿女像黄河一样"伟大坚强"
表达了中华儿女坚定的决心和一往无前的勇气
《老山界》
文学常识
陆定一，无产阶级革命家
长征途中任红军总政治部宣传部长
内容结构
决定翻山（概括介绍）
翻山经过
走路（悬崖峭壁、山高路险）
睡觉（路窄石硬、寒气逼人）
吃饭（粮食奇缺、肚子饥饿）
处境（敌人追击、枪声密集）
下山之后
总结全文，呼应开头
主旨分析
再现了红军长征途中翻越第一座难走的山——“老山界”
红军不怕困难、遇险不惊、艰难奋斗的顽强意志
革命乐观主义精神
《谁是最可爱的人》
作者简介
魏巍，现代作家，原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树。
代表作：长篇小说《东方》、通讯集《谁是最可爱的人》、散文《我的老师》
写作背景
1950-1951抗美援朝战争最艰苦阶段
作者亲自在前沿阵地采访3个月，回国后完成该篇著名通讯
文体知识
通讯，是报刊上一种常用体裁
不仅新闻六要素齐全，还要求报道情节、细节
不仅写事，还要加入描写写人
《土地的誓言》
文学常识
端木蕻良，原名曹汉文、曹京平，现代作家
东北流亡作家群中的代表人物
代表作：《鹭鸶湖的忧郁》《科尔沁旗草原》《大地的海》和《曹雪芹》
内容结构
思忆故土，眷念深爱
挚痛的热爱
热情的赞美
深切的怀念
故乡的召唤
发出誓言，愤慨坚定
与土地关系密切
回忆成长足迹
面对土地发誓：解放故乡
主旨分析
沦陷故乡昔日美丽、丰饶及自己在故乡的成长足迹
对沦亡的故乡强烈的思乡之情
为解放故土而战斗甚至不惜牺牲生命的誓言
《木兰诗》
文学常识
南北朝时期北方民歌
选自【宋】郭茂倩编的《乐府诗集》
与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”
内容理解
出征之前
从军缘由
代父从军
准备出征
从军生活
踏上征途
征战生活
立功还乡
辞官还乡
身着女装
歌词赞美
双兔为喻
妙趣横生
人物形象与情感
勤劳善良、坚毅勇敢
机敏活泼、不慕名利
赞扬木兰勤劳智慧、勇敢坚强
手法概括
修辞手法
互文、排比、反复
对偶、比喻、顶真
写作方法
详略得当
表达效果
突出木兰孝敬父母、勇于担当重任的颂扬
隐含着人们对美好生活的向往、祝福
对战争的冷淡与疏远
第三单元
阿长与《山海经》
文学常识
鲁迅，原名周树人，字豫才
中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家
作品：【小说集】《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》
【散文集】《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）
【散文诗集】《野草》
内容结构
瞧不起：黄胖而矮【详】
不大佩服
喜欢切切察察，对“我”管束严，爱告状【略】
睡觉呈“大”字【详】
不耐烦
元旦有古怪仪式【详】
满肚子是麻烦的礼节【略】
空前的敬意：讲“长毛”的故事【详】
憎恶：谋死隐鼠【略】
新的敬意：为我买来《山海经》【详】
主旨分析
回忆童年时代长妈妈的一些生活片段
刻画了一位处于社会底层的普通劳动妇女的形象
寄托了“我”对这位没有文化、粗俗而又心地善良、热心助人的劳动妇女的感激和怀念之情
《老王》
文学常识
杨绛，原名杨季康，著名作家、评论家、翻译家、学者。
作品：散文集《干校六记》《将饮茶》等，译有《堂吉诃德》。著名作品《我们仨》，《澡堂》。
内容结构
老王
苦（孤苦凄凉、艰难度日）
哥哥去世，侄儿没出息
田螺眼、夜盲症
载客—取缔—改平板车
一位主顾降格为货
善（老实厚道，良心做人）
为“我”送冰
送“我”丈夫看病不收钱
死前送香油、鸡蛋
“我”家
善：同情关爱不幸者
送鱼肝油
多坐老五的车
愧怍：平时关爱不够
主旨分析
回忆了老王窘迫的生活状况以及与老王交往的生活片段
凸显了老王的淳朴、仁义、善良
作者对人性之美的讴歌
对“不幸者”的悲悯关怀
对自身的反省，以及对命运的慨叹
《台阶》
文学常识
李森祥，当代小说家，著有小说集《台阶》
短篇小说《小学老师》、中篇小说《抒情年代》、长篇小说《传世之鼓》
内容结构
台阶
台阶低：地位低
捡砖、捡瓦、存角票、捡石头……
台阶高：地位高
情感
有志气、要强
有理想
坚韧不拔、不畏艰险
主旨分析
第一人称的口吻讲述了“我”的父亲造有九级台阶的新屋的故事
塑造了农民形象
老实本分
热爱生活
吃苦耐劳
坚韧不拔
追求生活理想
《卖油翁》
文学常识
欧阳修，自号醉翁，又号六一居士，谥号文忠，北宋文学家
唐宋八大家之一。著有《欧阳文忠公集》、《六一词》等
内容结构
陈尧咨【略】
善射自矜
十中八九
浮躁自傲
卖油翁【详】
善酌手熟
堪称绝技
从容镇定
主旨分析
自我夸耀的陈尧咨与高超倒油技术的卖油翁
道理
熟能生巧
态度谦虚
精益求精
第四单元
《叶圣陶先生二三事》
文学常识
张中行
原名张璇，著名学者、哲学家、散文家
叶圣陶
原名叶绍钧，现代著名作家、教育家、有“优秀语言艺术家”之称
童话集：《稻草人》；长篇小说《倪焕之》；短篇小说：《隔膜》《火灾》《线下》
内容结构
待人厚，为人宽
文字工作
伏案细描标点
修课本亲征询
日常交往
送客礼节周到
复信致意访客
律己严
写文章明白如话
倡文风用语简洁
写作妥帖求完美
主旨分析
回忆叶圣陶先生工作和生活中的几件事
叶圣陶先生严谨自律、待人宽厚的崇高品德
对叶圣陶先生的追思仰慕之情
《驿路梨花》
文学常识
彭荆风，当代作家，多写边防军民生活与斗争
作品：《边塞烽火》《芦笙恋歌》《鹿衔草》
三个悬念
这是谁的房子？
认为瑶族老人是主人
主人家到底是谁？
哈尼小姑娘是主人
解放军为什么要盖小茅屋？
体现雷锋精神
主旨分析
围绕哀牢山里一所小茅屋展开故事
再现西南边疆少数民族乐于助人、热情周到的民风
歌颂了互帮互助的良好社会风貌
《最苦与最乐》
文学常识
梁启超，号任公，又号饮冰室主人
近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家
戊戌变法领袖之一
内容结构
最大的苦是背着责任
对个人
对家庭、对社会、对国家、对自己
最大的乐是尽责任
处处尽责任，便处处快乐
时时尽责任，便时时快乐
应当勇于负责
尽大责任得大快乐
尽小责任得小快乐
责任只能解除，不能卸去
主旨分析
从最苦与最乐两个角度来谈人生的责任
告诫人们人生在世，要对家庭、社会、国家以及自己尽到应尽的责任，这样才能得到真正的快乐
《短文两篇》
《陋室铭》
文学常识
刘禹锡、字梦得，“诗豪”
主题思想
高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣
内容理解
点名题旨：斯是陋室，惟吾德馨
山水喻室
仙龙喻人
具体描绘陋室不陋
居住环境
交往人物
日常生活
先贤自比，何陋之有
诸葛庐
子云亭
艺术手法
修辞：反问
写作手法
托物言志
类比
语言风格
骈散结合
《爱莲说》
文学常识
周敦颐，北宋文学家
说：古代一种议论性文体，行文自由篇幅不长
内容理解
莲（赞美君子的高洁傲岸）
环境
体态
香气
风度
菊（鲜有闻，惋惜）
隐逸者（洁身自好、逃避现实）
牡丹（宜乎众矣，鄙视讽刺）
富贵者，贪图富贵追逐名利
主题思想
不避世也不追逐名利
要在污浊的世间遗世独立
保持清白操守和正直品德
艺术手法
修辞：反问、排比
写作手法
托物言志
象征（君子品质）
衬托（反称）
语言风格
骈散结合
作用：使文章节奏明快，读来抑扬顿挫、和谐悦耳，富有音乐美