学前教育简史 第一章

学前教育--中国古代学前教育时间 （第一章），汇总了古代的胎教、古代的家庭教育、古代的慈幼的知识，希望这份脑图会对你有所帮助。

中国古代学前教育时间 （第一章）

• 古代的胎教
  • 古代胎教思想的产生与发展
    • 西周时期 ：古代胎教实践形成
    • 春秋时期：开始出现记载胎教的书籍
    • 两汉时期：胎教理论开始形成
    • 魏晋南北朝时期：开始探索把理论如何实施。 古代胎教呈现出两大发展去向 ①从医学角度的相关论述 ②从理论走向实践
    • 隋唐时期：更多地从医学角度论述胎教
    • 两宋至元明清时期：有关胎教的理论和实践得以充实发展。
  • 古代胎教的理论基础
    • “外象内感” ：是中国传统胎教思想的重要理论基础 强调母亲在怀孕期间所接触的外界刺激会通过母亲身体和心里的变化传递给胎儿。
    • “母子同体”说 ： 强调母子同出一体，母亲的心理生理变化都会为胎儿所感应。
    • “生长发育”说 ： 强调胎儿生长发育的阶段性。这一理论建立在中医学的基础之上。
  • 古代胎教的目的
    • 追求德才兼备
    • 追求形貌端正
    • 追求健康成长。
    • 进行性别的选择。
  • 古代胎教的内容和方法。
    • 内容： 第一，注意情绪的调适 第二，注意饮食的调理。 第三，注意环境的选择。
    • 方法： 1.小劳法 是指孕妇要参加一些轻微的体力活动，从而达到 “筋骨活动，血脉流通”的目的。 2.监督法 是指对孕妇的视听言动饮食起居进行监督，从而达到保胎养胎的目的。 3.瘦身法 是限制胎儿在母腹中长得过于肥胖的方法，从而达到孕妇瘦身的目的。
• 古代的家庭教育
  • 古代家庭教育的产生与发展。
    • 春秋战国时期：是我国家庭教育的第1个发展时期。
    • 两汉魏晋南北朝时期：开始出现了家教理论著作，被视为古代家庭教育发展的第1个繁荣时期。
    • 唐宋时期：是古代家庭教育发展的右翼繁荣时期
    • 明清时期：家庭教育理论达到高峰的时期。
  • 古代家庭教育的目的
    • 社会层面：齐家治国平天下，为培养统治人才服务。
    • 家庭层面：谋取功名，追求入仕为官，光耀门楣。
    • 个体层面：加强道德修养，习得一技之长以谋生传家。
  • 古代学前家庭教育的内容
    • 初步的思想道德教育： 1.孝悌 是我国古代伦理纲常的核心内容。 2.立志 是思想道德教育的首要内容 3.崇检 是提倡节俭，中国古代家庭教育留下的优良传统。 4.自立 5.处世之道 古代家庭教育的重要内容之一
    • 文化知识教育： 1.识字习字 2.基本计算 3.自然常识 4.诗赋知识的启蒙
    • 生活常规教育： 1.礼仪规范教育 2.为未来生活做准备的技能教育
    • 身体保健教育： 1.卫生习惯养成 2.进行身体锻炼 3.身体保健
  • 古代学前家庭教育的原则和方法。
    • 原则： 1.及早施教： 2.量资循序 3.严慈相济 4.一致性原则
    • 方法： 1.注重身教，以身作则 2.陶冶教育，注重感化。 3.顺应自然，关注儿童。 4.体罚，惩戒儿童过失。
• 古代的慈幼
  • 古代慈幼的产生与发展。
    • 先秦时期：慈幼观念和实践开始有了初步发展
    • 两汉时期：慈幼观念逐步深入人心。
    • 唐宋时期：慈幼的发展步入兴盛阶段。
    • 明清时期：创办了一系列民间慈幼机构。
  • 古代慈制度的思想基础。
    • 民本思想： 强调以民为本，注重民意，是中国传统政治理论与实践的精华。
    • 仁爱思想： 是儒家思想的核心。
    • 道家和佛家思想中慈悲观
  • 古代的慈幼措施
    • 1颁布法令制度
    • 2设立慈幼机构