导图社区 古希腊教育
古希腊教育和教育思想，古罗马教育和教育思想
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古代西方教育
古希腊教育
斯巴达教育
社会结构：等级制
斯巴达人 皮里阿西人 希洛人
0-7家庭教育 7-18国家机构教育 18-20青年军事训练团
五项竞技：赛跑，跳跃，摔跤，掷铁饼，投标枪
女子教育
教育目的：培养英勇善战的军人
雅典教育
奴隶主民主政治
教育体制：个人选择，国家强迫
弦琴学校 文法学校 体操学校（角力学校） 体育馆
伊索克拉底创办“修辞学校” 柏拉图创办“阿加德米”学院 亚里士多德创办“吕克昂”学院
智者（又诡辩家）
思想特征：相对主义 个人主义 感觉主义 怀疑主义
前三艺：文法，修辞学，辩证法
古希腊教育思想
苏格拉底
“智德统一”论
苏格拉底法（“产婆术“）
讽刺，定义，助产术
柏拉图
《理想国》 《法律篇》
教育的最高目的：哲学家
后四艺：算数，几何学，天文学，音乐
西方教育史第一个建立完整教育理论体系的教育家
亚里士多德
《政治学》 《伦理学》
西方最早对教育和法律关系的论述
和谐教育
0-7注意儿童的营养，使儿童加强身体锻炼 7-14对儿童进行道德，审美教育；初步读，写，算 14-21儿童理性发展为核心
第一个明确提出儿童年龄分期并强调教育应遵循儿童自然发展顺序的教育家
自由教育
基本条件： 1.闲暇 2.自由学科
核心：自由教育是唯一适合自由人的教育，根本目的不是职业准备，而是促进人的各种高级能力和理性的发展
古代罗马教育
法律教育的基本教材：“十二铜表法”
共和时期罗马学校
1.初级学校（7-12）学拉丁语
2.文法学校（12-16）学希腊语，希腊文法，希腊文学
3.修辞学校（16-20男）培养未来的哲学家
1.拉丁文法学校（第一所） 2.拉丁修辞学校（第一所） 3.医学校
古罗马教育思想
西塞罗
《论共和国》 《论善于恶的定义》 《论雄辩家》
培养：政治家
教育理想的主张：“人道”
昆体良
罗马历史上第一位公职教师
《雄辩术原理》
教育的作用应当以人的自然本性为基础，教育者应尊重受教育者个性差异和年龄差异
分班教学（因材施教）
反对体罚
教育应当适度的原则
整个文化教育领域中古代的百科全书