言语理解

考公务员资料，如逻辑填空解题思路：理解语境→辨析选项→确定答案，阅读理解中主旨概括的解题思路：找主旨句（有主旨句，近义词句/语义相关同义替换或精简压缩；无主旨句，全面概括）。

言语理解

• 语句表达
  • 语句填空
    • 解题思路：关联词判断逻辑关系→确定横线对应内容→选择对应内容主体一致、话题连贯的选项
    • 形式：关联词搭配一致/标点符号一致/句式一致
    • 内容：话题一致（主题对象、表述内容保持一致）/逻辑一致/行文脉络
  • 下文推断
    • 解题思路：通读文段→分析话题落脚点（多在尾句）→推断下文
    • 话题一致：选择与话题落脚点的主要意思或论述话题一致的选项
    • 行文脉络：文段话题落脚点为提出问题，若已进行详细陈述优选对策，若仅笼统提出存在问题，优选问题陈述
    • 感情倾向：选择与尾句感情倾向一致的选项（积极/消极）
  • 语句排序
    • 解题思路：观察选项→定位首句→捆绑顺序（观察选项差异）→进行关联验证
    • 定位首句
      • 少数服从多数原则
      • 首句原则
        • 适合：背景铺垫/下定义/引出话题
        • 不适合：反面论证/指代类词语/结论类词语/补充类词语/对策类词语
    • 捆绑顺序
      • 话题捆绑（关联词、代词、重复词）
      • 行文结构（观点+辅证；问题+对策；A+B）
      • 时空顺序（时间、空间）
• 逻辑填空
  • 解题思路：理解语境→辨析选项→确定答案
  • 语境分析：对语境有效信息的理解
    • 提示性信息
    • 关联词
      • 递进关系：前后语义相近，递进后语义略重，感情倾向一致，递进前后形成正向照应
      • 转折关系：前后语义相反，感情倾向相反，形成反向照应
      • 并列关系：反向并列/正相并列
      • 因果关系：因果相关，感情色彩一致
    • 标点符号
      • 分号、顿号和逗号：并列（近义/顺承/不同角度）
      • 冒号和破折号：解释说明
      • 双引号：表示形象化表达或形式对应
  • 辨析选项：对选项词与词之间差别的掌握
    • 感情色彩：积极/消极/中性
    • 语义侧重
    • 语义轻重：批评&批判
    • 词语搭配
      • 语法搭配：主谓/动宾/修饰语与中心语搭配
      • 搭配对象：爱护&爱戴
      • 固定搭配：经济新常态、京津冀协同发展
    • 语体风格：口语/书面语
• 篇章阅读
• 阅读理解
  • 主旨概括
    • 解题思路：找主旨句（有主旨句，近义词句/语义相关同义替换或精简压缩；无主旨句，全面概括）
    • 关联词找重点
      • 转折
        • 标志词：但是/可是/不过/然而/却/而/其实/事实上/实际上/尽管如此
        • 关键：转折之后是重点；两层转折，第二层转折之后是重中之重
      • 因果
        • 标志词：所以/因此/故而/因而/故/于是/由此可见/照此看来/总之/概而言之
        • 关键：结果是重点；最优是内在关系，具体的A造成具体的B；之所以A是因为B的答案为“A的原因”
      • 递进
        • 标志词：而且/还/也/更/甚至/特别/尤其是/重要的是/关键的是/核心的是
        • 关键：递进之后是重点；二层递进，第二层递进之后是重点
      • 必要条件
        • 标志词：只有A才B=B以A为前提/保证=要B必须A=如果不A就不B(A多引导对策)
        • 关键：条件是重点，在“只有”后面“才”前面；省略“只有”找“才”前面；条件多是解决问题的对策
      • 并列
        • 标志词：同时/而/也/此外/既...又.../有的...有的.../一边...一边...；分号/逗号/句号；不是...而是.../是...不是...
        • 关键：归纳共性；并列加和
    • 辅证找重点
      • 举例论证
        • 标志词
          • 比如/例如/就像/XX是一个例证/以XX为例
          • 数据（数字型数据/调查数据显示）/研究报告（调查报告）表明/据经验
            • 文段中间/结尾表举例论证；文段开头引出话题
          • 地名/人名/时间
        • 应用：例子是非重点，可略读或扫读；完全围绕例子论述的选项不选；例子里的关联词不重要；主旨句难懂可借助例子来理解
      • 原因论证
        • 标志词：由于/因为/理由是（解释说明）
          • 原因论证（B因为A）因果关系（A所以B），B都是重点
        • 应用：原因不重要，可略读；原因里出现的转折/递进不重要；完全围绕原因论述的选项不选
      • 援引观点
        • 双引号（引出作者观点或为证明作者观点服务）
        • 应用：正面援引（所以/因此/这意味着）反面援引（但是/实际上/笔者认为）
      • 反面论证
        • 标志词：否则/不然/如果（一旦/倘若/假若）...那么（就）...
        • 表达方式
          • 常规：正+反（否则/不然）
          • 特例：（正）+反（如果）
        • 应用：否则、不然扫读，后边不重要，前为主；如果不、如果没有用反推；由反面论证产生的负面结果选项不选
      • 背景铺垫
        • 标志词
          • 当今/近期/近年来/目前
          • 随着/在...的背景下
        • 应用：背景铺垫不重要，可略读；完全围绕背景表述的选项不选；描述现状阐明问题，为观点或对策铺垫
    • 行文脉络找重点
      • 形式：总-分-总/总-分/分-总/分-总-分/分-分（并列）
      • 应用：总句是重点，表示概括归纳，通常为论点，常在首尾句，为观点或对策句；分句是辅证，表示解释说明，通常为论据
    • 话题一致
      • 文段中的高频词，或者是以代词方式重复出现的词，多为名词
      • 重点句中强调的词，多是重点句的主语及宾语
    • 代词指代
      • 代词“这”引出的是尾句，且指代前文所有内容或重点内容
      • 代词“这”位于中间，之后的句子对该句子进行解释说明
  • 意图判断
    • 解题思路：找主旨→依据主旨类型→判断意图
    • 主旨为问题：优选合理对策，次选同义替换
    • 主旨为对策或观点：本身替换
  • 细节理解
    • 解题思路：排干扰定答案
    • 符合原文：原文一一对应；原文合理解释；原文合理推出
      • 最优原则：1优于2优于3
    • 错误选项
      • 偷换概念：偷换主谓宾；概念扩大缩小
      • 偷换语气：确定性语气（一定、必定、肯定）不确定性语气（可能、也许、大概、未必）
      • 偷换时态：过去（已经、曾、了、过）现在（正、在...中、现在）将来（将、要、不久、很快、未来、...的趋势）
      • 偷换数量：较多量（大多数、很多、广大、大部分）中间量（一部分、某些、一些）较少量（少数、少部分、少量、某个）全部量（全部、所有、一切、都）
        • 最优原则：首选同级替换，次选两级向中间替换，中间向两极不可替换
      • 偷换逻辑：强加因果，强拉关系
  • 标题选择
    • 解题思路：确定主旨→参考文体风格→选择标题
    • 散文故事类：感情倾向与文段保持一致性，寻找主旨句+吸引人
    • 新闻资讯类：首句精简压缩
    • 说明文议论文类：寻找主旨句+吸引人
  • 态度理解
    • 明确观点类：引导词之后是作者观点
    • 隐含观点类：感情倾向（积极/消极），找主旨
    • 无观点类：作者未作评论的选项