导图社区 思维
本章首先介绍思维的一般概念和思维的种类，其次就是思维的基本单位：表象和概念，再次介绍推理问题解决的思维过程，最后介绍创造思维的基础知识。
本张导图对人格的基本特征、基本成分、几种人格理论等进行了一一介绍。
本章首先论述了动机的含义和功能，之后介绍了人类各种不同的动机，然后阐述了几种重要的动机理论。
本章首先介绍情绪的性质，功能维度及其种类，接着介绍情绪和情感的神经生理学机制，然后介绍几种主要的表情，最后介绍情绪理论。
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思维263
一般概念264
思维：是借助语言、动作或表象对对客观事物概括的或间接的认识，是认识的高级形式。它能揭示事物的本质特征或内部练习，主要表现在问题解决，概念形成和决策的过程中。
概括性、间接性，对经验改组
种类
直观动作、形象思维、逻辑思维
经验思维和理论思维
直觉思维和分析思维
辐合思维和发散思维
常规性思维和创造性思维
过程
人们在头脑中运用储存在长时记忆中的知识经验，对外界输入的信息进行分析与综合、比较与归类、抽象与概括、具体化与系统化等认知操作的过程，这就是思维过程，或称之为思维操作。
表象267
表象：是在人脑中出现的关于事物的形象或像图画一样的心理表征。
特征
直观性，概括性和可操作性
脑机制
表象在思维中的作用
1.表象为概念的形成提供了感性基础 2.表象促进问题解决
理论
双重编码理论，表象存在论和计算机模型
概念272
具有共同属性的一类事物的总称
合取概念、析取概念、关系概念
自然概念、人工概念
概念形成
概念形成是指个体直接经验为基础，从许多同类事物的不同例证中独立寻找和发现客观事物的共同特征的过程。
检验假设说(布鲁纳) 内隐学习说(里伯) 样例学习说(茹什) 社会实践说(奥苏贝尔) 共同要素说(赫尔)
策略
保守性，冒险性，同时性，继时性
阶段
抽象化，类化，辨别
概念掌握的学习模式
类属学习(下位)，总括学习(上位)，并列结合学习(组合)
影响因素
学习材料，学习者，下定义，科学概念的理解
层次网络模型（柯林斯）
逻辑上下位关系
激活扩散模型（柯林斯）
相互联系，自动激活
特征表理论(波纳)
原型理论(茹什)
推理278
推理：根据一般规律推出新结论，或者从具体活动或现象中归纳出一般规律的思维活动。
三段论推理
气氛效应（伍德沃斯）
换位理论 查普曼（推理符合逻辑，错误解释前提）
心理模型理论（约翰逊-莱尔德）
线性推理
空间、视觉
条件推理
证实倾向
问题解决282
概念
思维过程
发现问题 明确问题 提出假设 验证假设
问题空间
算法策略
保证问题的解决 费时费力，有些问题没有现成算法。
启发法
省时省力 不保证问题的解决
手段-目的分析法
爬山法
逆向搜索法
选择性搜索
类比迁移策略
知识经验
专家和新手知识数量、组织方式
无关信息的影响
表征方式
思维定势
功能固着
动机和情绪
人际关系
创造性和想象
创造性
心理成分
想象
想象：是对头脑中已有的表象进行加工概括，形成新形象的过程。
预见、补充经验、代替、调控生理
综合过程—夸张、典型化、黏合、联想
无意想象，有意想象
发散思维（辐合思维）
流畅性-数量
变通性-范围
独特性-新颖
远距离联想能力
非智力因素
新颖性，发散思维和聚合思维的有机结合，创造想象的积极参与，灵感状态
基本过程
准备阶段—酝酿阶段—灵感期—验证阶段
迁移，启发，定势，表征，酝酿，社会因素
决策298
确定性决策、风险决策
理性观
古典决策理论
经济人假设
行为决策理论(西蒙）
认知心理学
决策过程的研究
期望效用理论（冯·诺依曼、摩根斯坦）
公式，追求效用最大化
前景理论（卡尼曼）
风险规避 风险偏好 损失厌恶，即人们对损失比对获得更敏感 代表性启发法 易得性启发法 锚定和调整启发法
风险规避
原型启发，个性特征，问题解决的策略，酝酿效应
