《传播学教程》第一章：传播学对象和基本问题

根据郭庆光老师《传播学教程》整理，传播学这门课程比较复杂，而且非常灵活，必须要掌握它的基本框架，以下思维导图汇总了第一章节的内容，来看看吧。

传播学对象和基本问题

• 传播
  • 定义：是社会信息的传递或社会信息系统的运行。
  • 特点：一种信息共享活动、双向社会互动行为；在一定关系中进行并体现；需传受双方具共同意义空间的前提。
• 传播学
  • 定义
    • ：是研究社会信息系统及其运作规律的学科，在一定系统内进行，具社会传播的系统性。
  • 社会传播五种基态
    • 人内传播：个人接收外部信息并在人体内部进行处理的活动，人体自身是一个完整的信息系统。
    • 人际传播：个人与个人之间的信息传递，相互联结形成新的信息系统。
    • 群体传播：指自然发生的社会群体（家庭、社区……），最主要功能是帮助个人实现社会化。
    • 组织传播：是结构秩序严密、有明确的组织目标、执行特定功能的社会集合体的系统。
    • 大众传播：
      • 既是社会互动也是社会管理和控制系统
      • 定义
        • ：专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象，而进行大规模的信息生产和传播活动。
      • 作用
        • 人们获得外界信息的主要来源
        • 社会各利益集团争取和维护自身的利益工具
        • 社会实现国家社会目标的重要手段
        • 社会文化和娱乐的提供者
    • 社会信息系统
  • 小结
    • 用辩证唯物论和历史唯物论来构建学科上的哲学思想，解决传播学对行为主义和实证主义的过分推崇和视野狭窄。
• 社会信息系统
  • 特点
    • 开放性系统；保持内部联系，传达外部变化。
    • 由各种子系统相互联结作用构成的整体。
    • 具双重偶然性；传播双方存在很多变量的不确定性，处理不当会产生传播障碍隔阂。（双重偶然性：德，鲁曼）
    • 是一个自我创造完善的系统；具主动性、创造和改造能力，能不断发现障碍隔阂并修复。
  • 运行发展的可变因素
    • 个体/群体的精神心理、行为活动十分复杂，容易产生传播障碍和传播隔阂。
      • 传播
        • 障碍：结构、功能、渠道的传播不通或困难
        • 隔阂：人与人之间代沟，知沟存在