语文-现代文阅读-小说

整理自乘风语文。使用指南：注意设问，分辨题型；导图主要呈现得分点。

答题步骤

• 速读梳理结构、标注、题型；分析、踩点、规范
  • 速读 时间 地点人物新出场打//
  • 主题 主人翁的品质，（一类人，社会 道理） 赞美批判渴望呼唤（已逝美好）
• 题型
  • 概括题
    • 主体、按要求分层、概述（转述+xxx）
      • 根据题干条件标注主体对应原文内容
        • 例：“他认为贵族生活的条件是什么，请概括”
          • 找原文“他说··”
      • 分层转述、概述
        • 谁+什么情况+干什么
        • 分层（用//）：新场地、新人物、新关系，新态度；过渡词
      • 心理题
        • 找到心理词或人物对··事的行为推断
        • 先转述再用多个同义词踩分
    • 设问
      • 简要概括小城生活的特点
      • 阿庆基的心理活动前后经历了哪些变化？请作简要分析概括。
      • 某的手帕细节描写变现了人物什么样的情感活动？请具体说明。
  • 作用题
    • 排除法
    • 踩点、规范
      • 只在情节人物主题
    • 设问
      • （不）删、改、多次写xx的原因（作用）；妙处
      • 有人认为···更好，对此你有什么看法
      • 为什么要在文中多次写到···
      • 。。。。有哪些好处/妙处/作用
    • 作用题答题思路
      • 情节
        • 开头
          • 点明故事发生时间、节令、地点，暗示人物的职业身份
          • 展示人物生存的社会环境，为阐发··主题提供背景
          • 渲染··气氛，奠定··基调，设伏笔，为下文··做铺垫
          • 开宗明义，点题；引出话题
          • 倒叙
            • 设置悬念，吸引读者阅读兴趣,使小说跌宕起伏，行文富有变化
        • 中间
          • 推动情节发展，引出··（为后文··做铺垫），使文章结构紧凑
          • 起线索作用，使文章结构合理，行文紧凑
        • 结尾
          • 呼应前文··（与··形成衬托或对比关系），使读者了解··，使情节完整
          • 给读者留下想象空间，通过对··的展示，更突出··主旨
          • ···意料之外情理之中，使情节发展合乎情理，耐人寻味
      • 人物
        • 塑造··人物形象（使··人物的··形象更丰满）
        • 突出了人物··特点，烘托人物··心理
        • 化解人物矛盾冲突
      • 主题
        • 使主题更加鲜明，歌颂/讽刺/揭示/反思/····
        • 以小见大，深化/升华··主题
          • 个人→阶层→社会
        • ··象征··，使主题含蓄深刻，耐人寻味，表达了··
        • 一语双关，对··主题起画龙点睛的作用
      • 有一个写一个，再转述原文内容
    • 标题的作用
      • 设置悬念，吸引读者阅读兴趣,使小说跌宕起伏，行文富有变化
      • 起线索作用，···，使情节紧凑，紧扣故事中心
      • 交代主要写作对象，概括小说主要事件
      • 以小见大，对比鲜明，增强艺术感染力
      • 推动情节的发展（和转折），化解人物矛盾冲突
      • 突出人物形象
      • 象征，突出主题，一语双关，对··主题起画龙点睛的作用
    • 环境描写的作用
      • 社会环境
        • 交代人物··活动及其成长背景，揭示各种复杂社会关系
        • 交代人物··身份，表现/影响人物··性格
        • 揭示社会本质、主题
      • 自然环境
        • 点明故事发生时间、节令、地点
        • 交代人物活动背景，烘托人物··性格/心理
        • 渲染气氛奠定基调，为刻画人物做铺垫
        • 推动故事情节发展
        • 暗示或象征社会环境，衬托主题
    • 配角的作用
      • 凸显主人公的··品质
      • 其线索作用，通过··的见闻，自然融合情节，推动情节的发展
      • 衬托··主题，增加艺术感染力
      • 小说中的“我”
        • 增强故事真实感和可读性
    • 答题规范
  • 人物形象题
    • 区分、踩点、解析（转述）
    • 设问
      • 结合全文，简要分析xx是一个什么样的人（人物形象）？
      • xx有哪些性格特点？具有什么样的性格？
      • xx有哪些形象特点？请概括xx的形象。
      • xx有哪些优秀的品质？
    • 区分
      • 形象
        • 性格特点（内在）＋职业身份（地位、经历、教养、气质)特点。（内在+外在+职业=善良+知书达理+老师）
      • 性格（内在）
        • 人物对人对事表现出的特点（谁对谁很.....）
        • 作者或他人对人物的评价（善良的人呐！）
        • 分类原则：对什么人，对什么事
      • 品质
        • 人物能做到的道德层面的特点
        • 看人看做事的根本目的
  • 含义题
    • 内容意、
    • 主体特点、
    • 主题
    • 设问
      • “钱收好，路走好”这句话即使理解瘦老头的关键，也是理解小说主旨的关键。请结合全文进行分析。 主题特点+
  • 探究题
    • 观点、文中一依据、现实依据
  • 手法题
    • 人称、表达方式、修辞、表现手法、语言风格
    • 手法题
      • 表达技巧
        • 人称角度
          • 第一人称
            • 叙述亲切自然，能自由表达····感情，给读者以真实生动之感
          • 第二人称
            • 增强文章的抒情性和亲切感，便于情感交流
          • 第三人称
            • 直接客观地展现·····生活，不受时间和空间的限制，反映现实较灵活自由
      • 设问
        • 赏析某句话
  • 主题题
    • 三个层次
    • 结合作用题、含义题
    • 答题规范
      • 通过···的故事，赞美/批判/渴望/呼唤了··。
  • 特点题
    • 踩点、规范
  • 客观题
    • 同论述文
    • 无中生有