导图社区 GMAT-CR批判性推理
根据cd大佬毕出著的《GMAT-CR批判性推理-逻辑精讲》整理的思维导图。希望对大家有所帮助。
GMAT考生，懂得都懂SC有多苦逼。这是自己整理出来的，如何根据SC题目中出现的语法形式，进行解题。希望对各位有所帮助。
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GMAT-CR批判性推理
归纳推理
类比/枚举推理
类比推理-1:1
辨别方式
结论重复前提
结论的内容重复前提中某一句话的内容
例：因为闭老师饿了，所以莎莎也饿了。
相似推导相似
类比对象不变，用二者的一个相似点推导另一个相似点
例：因为莎莎和闭老师都饿了，所以莎莎和闭老师都该去吃饭了。
评估方向
相似性问题：A和B真的相似吗？是否存在某些重要差异/不同？
反案例问题：存在另一个案例C，它也与A/B相似，但是得到的结果是不存在的？
枚举推理-1:N
基本结构
结论内容也重复前提中某句话的内容
由样本的某一特性，推得总体也有同一特性
样本代表性问题：样本的特点是否真的可以代表总体的特点？
其他样本问题：样本的数量是否足够？能否再给出一个样本？
统计推理
以平均数情况为前提，以个体情况为结论
以百分比情况为前提，以实际数字情况为结论
以某个没有和总体比较的数据为前提，以总体情况为结论
方案推理
根据已知目标做出决策
题目中给出了一个明确的方案且整个推理文段的目的都是为了提出这个方案
可行性：方案真的能达成目标吗？
可操作性：方案真的现实吗？我们可以操作这个方案吗？
副作用：方案实现后，是否会带来一些不好的副作用？
注意事项
不要轻易排除你所认为的无关选项，尤其涉及副作用时
相关→因果推理
推理方式说明
由于两个事件具有相关性，所以就认为这两个事件是具有因果联系的
相互关联分类
时间关联：两件事情在同一个时间点上发生
统计关联：两个事件在统计学概念上相互关联，包括正相关和负相关
前提：A和B之间存在正相关关系
结论：A引起B
相关性存在：在某些其他的情况下，A和B之间依然存在正（负）相关关系吗？典型的削弱选项是：在某种时间/某一地点下，A和B之间不再具有正相关关系。
因果间接性：是否存在能够表明A和B之间的因果关系是由一个间接干涉变量引起的，即“A导致了C，C导致了B？”或“A和C一起导致了B？”
因果方向：因果关系有没有可能是从B到A，而不是从A到B？
独立的第三因素（他因）：会不会存在一个C，既可以导致A，也可以导致B？
是否存在一个普遍的趋势，使得B可以自然发生？
是否存在事件C，导致A和B的同时发生？
果因推理
从已知的结果出发，寻找其中原因
从已知的推断出发，追溯其理由
从既定的现象出发，探寻其解释的一种推理
顺序的因果逻辑：因为事件A，所以事件B
（果）前提：发生了现象或事件A
（因）结论：事件A肯定发生了
前提和结论所讨论的两个事件是截然不同的，你能感受到之间的GAP；结论所讨论的事件在逻辑时间上先于前提所讨论的事件
说明结果：有没有另一个事件C是事件B发生的原因？即，不是事件A引起了事件B，而是事件C引起了事件B？
因果联系：事件A和事件B真的具有因果联系么？
因果推理
预见一个事件将要出现，是因为其原因已经出现
前提：事件A已经发生
结论：事件B将要发生
前提是逻辑上的因，结论是逻辑上的果
干扰因素：存在干预或抵消此情境中产生那个结果的其他因素么？
只需要找到一个在语义上反驳(削弱)了结论(果)的选项即可削弱一个因果推理文段
滑坡论证
质疑该因果链条中的任何一环均可以完成对滑坡论证的削弱
演绎推理
不能加入任何外部思想和假设
正确答案只能通过文段的内容推理得出！
BOLDFACE
Argument
语义：论证
解释：除了问题和选项外的所有部分都是论证
Conclusion
语义：结论
解释：文段中被支持的句子。黑脸题中可能出现多个结论，但是main conclusion一定是指文段的最终结论
Position
语义：立场
解释：结论是立场的子集。结论是立场，但立场不一定是结论。main conclusion是文章的立场。
Premise
语义：前提
解释：前提的角色和功能只有一个，即支持结论
Claim/Evidence/Situation/Grounds/Reason/Consideration/Finding/Explanation/Prediction/Circumstance/Judgement
解释：表示一个推理的前提或CQ句
黑脸题中，这些词后面定语从句的内容比他们自身更为重要
Objection/against…defended…
反驳
注意defend本身是防御、支持的意思
Goal
目标，专指某一个方案的目标
逻辑漏洞
控制变量法
A、B两个因素都是可能的原因，准备两组实验对象都有A，但是一组有B一组没B
幸存者偏差
转移目标
当前讨论的是因为A有某种危害，所以A不好。如果要反驳这个观点，应该说因为别的原因，所以A并没有那么不好。但是错误选项往往会提出B，因为B比A更差，所以A没有不好。转移目标，走偏方向。
“发现”不等于全部
你已知的事实不意味着所有的情况。世界很大，你应该出去看看。
天赋异禀
照理来说，做到最好是需要花费更多的时间和精力，但这个是针对同一个人来说的。当一群人进行比较的时候，要考虑到人与人之间的差距。
趋势
如果一件事情经常发现，我们可以认为这是一个趋势并相信这个趋势会继续下去。注意：我们可以相信这个趋势很可能继续下去，但是不能认为这个趋势会是forever的。如果有其他的变化，趋势可能就会停止。
Selection Bias/以偏概全
当基于部分情况来推出整体情况的时候，要考虑这个部分是不是具有代表性，是否存在偏差。
In order to make informed choices, you should be informed first.
Case1: 10前无法知道5年前的情况
Case2: There is no useful information available to make the choice
要以发展的眼光看问题
Case1: 20-29岁的人年轻的时候是不穿秋裤的，但是当他们长大以后，他们也会怕冷
Case2: 野火烧不尽，春风吹又生。谁没有年轻过呢？
Comparative vs. Absolute
公平公正意味着是否可以用相同的标准要求所有的人，某一件事的合理性，并不意味着它是公平的
考虑Trend也要考虑个体差异
虽然行业整体发展很好，但是并不意味着每一个个体都可以benefit，还需要自身的实力
以偏概全
过去某段时间的情况，不一定能代表所有时间的情况
顾此失彼
