发展心理学概述

发展心理学概述第一章节思维导图笔记整理，供心理学考研的小伙伴使用。

发展心理学概述

• 研究对象与研究任务
  • 研究对象
    • 广义
      • 种系心理发展
        • 动物心理学（比较心理学）
      • 种族心理学
        • 民族心理学
      • 个体发展心理学
    • 狭义
      • 个体发展心理学
        • 受精卵到衰老的毕生心理发展的特点
          • 认知过程的年龄特征
          • 社会性发展的年龄特征
  • 研究任务
    • 描述
      • 基本目的
    • 解释
    • 预测
    • 控制
• 研究设计
  • 横断设计
    • 含义
      • 比较同一时间对不同年龄组
    • 优点
      • 多
        • 可同时研究较大样本
      • 快
        • 短时间收集大量数据资料
      • 好
        • 不存在重复测量的问题
      • 省
        • 省钱、省时、省力
    • 缺点
      • 缺乏系统连续性
      • 难以确定因果关系
      • 取样程序较复杂
      • 可能存在同辈效应
  • 纵向设计
    • 含义
      • 长时观察研究同一个体或年龄组
    • 优点
      • 能系统地详尽了解发展的连续过程和量变质变规律
      • 有助于确定因果关系
    • 缺点
      • 不多
        • 被试随时间逐渐流失
      • 不快
        • 较长的周期使变量增加，可能存在跨代效应
      • 不好
        • 反复测量降低数据可靠性
      • 不省
        • 费时、费力、费钱
  • 聚合交叉设计
    • 含义
      • 研究同一时间不同的群体，再对各个群体进行纵向研究
    • 优点
      • 排缺
        • 排除群组效应，可以不断补充被试
        • 可以了解是否存在练习效应和群组效应
      • 补优
        • 耗时比典型的纵向研究少
        • 可以对发展的稳定性问题和早期影响的作用问题进行研究
    • 缺点
      • 花费多、耗时长
      • 所得结论推广到别的群体中仍有一定问题
  • 双生子设计
    • 含义
      • 双胞胎，相似与差异，解释遗传和环境对个体生、心理的影响或作用
    • 优点
      • 同卵相同基因，差异可归于环境
      • 异卵不同基因，环境相同
    • 缺点
      • 只单独考虑遗传和环境的影响，未考虑到交互作用
      • 很难找到合适的被试
  • 微观发生学设计
  • 跨文化研究
• 历史
  • 近代
    • 自然主义教育运动
      • 夸美纽斯
      • 洛克
      • 卢梭
    • 进化论的影响
  • 从儿童发展到毕生发展研究
    • 普莱尔
      • 1882《儿童心理》创始人
    • 霍尔
      • 把儿童心理学的年龄范围扩大到青春期
      • 最早正式研究老年心理
    • 精分
      • 率先对个体生命全程做研究
        • 荣格最早提出研究成年期
          • 前半生后半生分期
          • 中年危机
          • 老年心理，临终心理
        • 埃里克森在荣格的基础上把弗洛伊德的年龄划分从青春期扩展到老年期
    • 发展心理学问世
      • 霍林沃斯
        • 最先提出要追求人的心理发展全貌，第一部《发展心理学概论》
      • 古迪纳夫
        • 《发展心理学》
      • 美国《心理学年鉴》用发心代替儿心