导图社区 立德树人
立德树人的思维导图，学校文化包括物质文化、制度文化和精神文化，但核心是精神文化。学校必须组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动。
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立德树人
内涵
1.树什么人?
a.社会主义事业的建设者和接班人
b.德智体美劳全面发展的人
c.担当民族复兴大任的时代新人
2.立什么德?
a.构筑共产主义理想信念
b.牢固确立社会主义核心价值观
c.厚植中华传统美德
d.弘扬民族精神和时代精神
e.树立全球观念和生态意识
主渠道
(1)课程育人
思政课程&课程思政。
(2)教学育人
教学具有教育性。
(3)文化育人
学校文化包括物质文化、制度文化和精神文化，但核心是精神文化。
(4)活动育人
学校必须组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动。
四有好老师
（一）做有理想信念的好老师
好老师的人格基石
a.必须坚定正确的社会信念
b. 必须具有科学开放的教育思想
c. 必须具备开拓进取的奉献精神
（二）做有道德情操的好老师
敬业爱生
自我修养
（三）做有扎实学识的好老师
1扎实学识好老师的标准
扎实的知识功底
过硬的教学能力
勒勉的教学态度
科学的教学方法
2.做一名有扎实学识好老师的途径
多读书
多实践
与时俱进
（四）做有仁爱之心的好教师
标准
（1）真诚地尊重学生
（2）充分地理解学生
（3）宽容地关怀学生
四个引路人
（一）锤炼品格的引路人
坚持育人为本的教育理念。
教师作为学生的引路人，要以学生的全面发展、终身发展为工作目标。 学校培养出来的必须是全面而有个性化的人才，教师需要关注每一位学生，关注学生的一切。
（二）学习知识的引路人
较好的信息技术素养。
在 “互联网＋”时代，教师作为知识传播者的作用越来越弱，而作为 “学生学习知识的引路人” 的角色更加突出。教师要扮演好学习咨询者、网络导航者、发展指导者的角色，引导学生成为时代发展所需要的人才。
（三）创新思维的引路人
强烈的创新意识。
教育要 “者力培养学生的创新精神和实践能力”。教师没有创新精神，就不可能培养具有创新精神的学生。
（四）奉献祖国的引路人
崇高的社会责任感。
教育的根本价值在于服务社会，一名好老师，首要责任就是要通过言传身教，培养学生的社会责任感，让学生做一名合格的公民。
四个相统一
（一）坚持教书和育人相统一
教书育人的关键:教师的综合素质
(1)精深的学养积累
(2)严谨的治学态度
(3)务实的敬业精神
(4)精通自己所从事专业领域的学科知识，博采相关科学文化知识
（二）坚持言传和身教相统一
在教育功能上都具有知识教育、道德示范、人性陶冶等特点。
（三）坚持潜心问道和关注社会相统一
（四）坚持学术自由和学术规范相统一
学术自由
学校孜孜以求并赖以立足的最为宝贵的根基，是科学文化繁荣的必要前提。
学术规范
任何自由均是有条件的，离开纪律的强制性，自由也就无法实现。
学校教育的根本任务
