中国的语言文字文化

下列思维导图为《中国文化概论》第六章重要知识整理，主要阐述中国的语言文字文化，供各位备考专升本的同学借鉴。

第六章：中国的语言文字文化

• 语言文字
  • 文字的产生条件：语言产生，人具备有制造工具的能力
  • 文化特征
    • 概括：语言文字是文化事象，又是文化的载体
    • ①诞生：语言诞生意味着文化诞生，语言就是一种文化
    • ②影响：文化发展影响语言发展，语言变化与其他文化事象相联系
    • ③作用：语言是文化的载体、代码，是文化传播的媒介
    • ④文字：文字是文化的产物，是文化的载体，离开了文字，许多文化事象不可能传播和继承
  • 境内的语言文字
    • 语系
      • 有共同来源的诸语言的总称
      • 中国有五大语系：汉藏、印欧、南亚、南岛和阿尔泰语系
    • 方言
      • 汉语的地域变体
      • 中国七大方言：北方话、吴语、赣语、客家话、湘语、闽语、粤语
    • 普通话
      • 以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范，是汉民族的共同语
    • 民族语言
      • 境内民族语言有80多种，有24个少数民族有自己的文字
      • 民族语文政策：坚持语文平等
    • 语言与民族的关系
      • ①民族特征中，语言是最重要的
      • ②语言反映民族特点，积淀文化，对民族传统传承、民族认同感和凝聚力有重要作用
      • ③民族的发展变化会影响语言的演变方向
  • 特点
    • 汉语的特点
      • 语音：有声调（古汉语 “平、上、去、入”，现代汉语： “阴平、阳平、上声、去声”）
      • 词汇：古代汉语单音词为主，现代汉语双音词为主
      • 语法：虚词和词序表示语法关系，而非词的形态变化
      • 音义对应：一个音节对应多个词（语素）
    • 汉字的特点
      • 最早的汉字：甲骨文，四五千年的历史
      • 汉字是表意文字
      • 汉字属于音节-语素文字
      • 汉字在二维平面上构成
    • 汉字的造字方法：形声、象形、指事、会意
  • 传播
    • 各时代共同语
      • 春秋：雅言
      • 汉代：通语
      • 元代：天下通语
      • 明清：官话
      • 辛亥革命后：国语
      • 现代：普通话
    • 影响
      • 被同化：鲜卑语、西夏语、契丹语、满族语
      • 域外方言：朝鲜语-谚文、日本语-片假名、越南语-字喃
• 观念与制度
  • 语言观念
    • 含义
      • 对语言文化事象的看法：语言崇拜，语言与社会关系的讨论。（看法）
      • 对语言交际能力的追求：规范语言，探索言辞技巧。（用法）
    • 语言崇拜
      • 概念：原始人类认为语言可以改变自然、社会和命运，对它奉若神明
      • 起源：语言巫术-咒语降妖除魔
      • 表现
        • 趋吉避凶
          • 趋吉：“年年有鱼”。避凶：空屋-吉屋
        • 避讳
          • 概念：对君主和尊长的名字不能直写其形、直呼其音
          • 方法
            • ①通过字形进行避讳：缺笔、拆字、删字
            • ②通过字义进行避讳：用同义、近义字代讳字
            • ③通过字音进行避讳，用同音字、近音字代讳字
    • 语言与客观实际的关系
      • 注重语言的社会功用价值：伦理教化、认识世界
      • 对 “名” “实” 关系的看法
        • 孔子：最早提出。“名” 名称，“实”实际，通过“正名”重建旧礼制
        • 荀子：“约定俗成”，说明了语言的本质，词义和客观事物的关系
    • 语言的修辞观
      • 追求质朴
        • 代表人物：孔子、老子、杨雄、王充（孔老雄王）
      • 最求华美
        • 《左传》、曹丕、陆机
  • 汉字观念
    • 崇拜期
      • “河图洛书”：文字神赐，是神派龙马、灵龟驮到人间的
      • “仓颉造字”：圣人造字。有历史记载的从事汉字规范的第一任
    • 否定期
      • 赵元任《国语罗马字的草稿》，瞿秋白《中国拉丁化字母表草案》；
      • 新文化运动：简化汉字、推行普通话、制订和推行汉语拼音方案
    • 思考期
      • 章炳麟：汉字与拼音文字优劣互补
      • 20世纪后期：重新评价文字，拓宽汉字研究领域
  • 规范意识
    • 仓颉，有记载的汉字规范第一人
    • 秦 “书同文-小篆”，政府领导的汉字规范
    • 东汉熹平石经，用碑刻形式规范
    • 东汉·许慎《说文解字》，小篆
    • 秦代标准字体：小篆
    • 汉代标准字体：隶书
  • 教育
    • 教材
      • 周《史籀zhou篇》、秦《仓颉篇》、汉《急就章》、南北朝《千字文》、北宋《百家姓》、元朝·王应麟《三字经》
      • 其他教材：唐《五经正义》、宋 “四书”、元《四书集注》
    • 识字读物的特点
      • 重视教材编写、教材流行时间长范围广、编成韵便于记诵
    • 特点和问题
      • ①内容：注重汉字汉语的特点，体现学习规律
      • ②对象：适应青少年学习特点，注意趣味性
      • ③目的：与人才选拔制度有直接联系，教学内容脱离现实，不注重应用
      • ④问题：重文言轻口语，言文脱节；制约人们的创新精神
• 文化事象
  • 与文学艺术
    • 对偶：字数相等、句法结构基本相同的一对语句，表现为相对或相关的意思
    • 顶真：将前一句末尾的词作为后一句开头的词
    • 回文：正读、倒读都能成文。（客上天然居，居然天上客）
    • 析字：千古绝对：“进古泉喝十口白水”
    • 重叠：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”
    • 文学样式
      • 形式整齐：骈体文（骈偶四六，产生于汉，盛行于南北朝）
      • 节奏调配
      • 平仄抑扬
    • 书法艺术
      • 汉字艺术包括书法和玺印，是形体艺术
      • 汉字形体成为书法的条件：
        • ①书写单位种类多
        • ②富于变化
        • ③有规律性
        • ④笔画配合
  • 与民俗
    • 对联：是“桃符”演变而来的。
      • 双关：“宰相合肥天下瘦，司农常熟世间荒”
      • 谐音：“莲子心中苦，梨儿腹内酸”
      • 拆字：冻雨洒窗，东二点西三点；切瓜分客，横七刀竖八刀
    • 字谜
      • 合成：复习-羽
      • 离析：虚心、费口舌
      • 离析+组合：老头子
    • 预言：测字
    • 姓名：名-据姓而取，字-名字相应