导图社区 赏析做题技巧
适用于小学、中学、大学赏析做题技巧,图中包括做题步骤,详见如下。
小学阶段必备知识,此单向导图为六年级上册百分数(一)百分数的初步认识。
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《老人与海》思维导图
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《朝花夕拾》篇目思维导图
英语词性
生物必修一
安全教育的重要性
赏析
修辞手法 (第一步)
反问
对提问的人发问
重点词
怎能
哪能
难道
作用
使语气更加强烈
例句
你难道不心疼他吗?
比喻
把某物比作某物
像
犹如
好似
使抽象的事物更具体
使句子更生动形象
具体地写出事物的特征
老汉一面听,一面捊着如玉米须一样的胡子
反复
重复着某种意思
不固定
强调语意
使文章更有感染力
冒着敌人的炮火,前进!前进!前进进!
夸张
深刻、生动揭示事物本质
连
都
增强语言影响力
烈日下,芳草都快全枯了
拟人
把事物、动物人格化
跳
唱
突出某事物的某特点
鸟儿在枝头比比美、唱唱歌,生活别提有多愉快
排比
三个或以上的句子(意义相同,相近)并排在一起
有时…有时…有时…
是…也是…还是…
内容集中、增强语势
设问
无疑而问、自问自答
……………?……………。
引导读者对问题的思考
世界上谁会为我们付出那么多?只有父母。
词语句式 (第一步)
句
倒装句
颠倒原语序
强调突出
中心句
中心思想
概括文章主题
关联句
用关联词连接的句子
使句子更通顺、完整
总起句
起领头作用,一般在首段
概括文章、概括段落主旨
折使句
表示命令、请求、警告等语气强硬的句子
用来要求别人能或不能做某事
感叹句
以感叹号结尾的句子
使语气强烈,重点突出
总结句
通常出现在文章末尾
概括文章主要内容或主旨
过渡句
连接上文,由一个问题过渡到另一个问题
总结上文、引出下文、承上启下,使文章不混乱
词
动词
表示动作和状态的词
例
说
看
走
坐
叠词
一般为aabb、abb、aabc等
大大方方
齐刷刷
面面俱到
副词
修饰动词,加强描绘句子的词
程度副词
很
分外
尤其
范围副词
总共
一律
时间副词
已经
早晚
依然
方式副词
连忙
单独
肆意
肯/否定副词
必须
不用
没有
语气副词
明明
就
大约
处所副词
四处
随处
到处
表现手法 (第一步)
记叙
顺叙
按事情发展顺序记叙
文章条理清晰,中心明确
倒叙
把最突出的部分提到文章的前边,再叙述
容易吸引人的眼球
插叙
叙述主要事件时插入另一件事
帮助情节展开,文章丰富
议论
对某问题进行评议讨论
影响读者
抒情
借物
描写物品来表达自己的情感
物品与情感统一,感情有所依托,深刻不单调
借景
更主观的情感描写更客观的景物
写景起到寄托作用
直接
不借以任何物品
毫不含蓄的吐露情感
描写
正面
外貌
五官、头发、衣着等
语言
语气,具体的话
动作
动词运用,状态
心理
脑海中想的
神态
表情,神情
侧面
正衬
对照(两个近似对立的条件)
反衬
衬托本体(不同情况的条件)
表达方式 (第一步)
渲染
对描写对象的形容,烘托
对事物的夸大,突出
对比
把两个事物做比较
相近
一般为说明
相反
突出某方的恶劣
突出某方的优秀
铺垫
为主要人物出场,事件发生创造条件
增加情节张力,制造悬念
伏笔
暗示
将要描叙的人物
将要发生的事件
使文章结构更严谨,情节更合理
衬托
为突出主要事物,人物等,用反面有差别的人或物做陪衬
使形象(人物,事物)鲜明,给人以深刻的感受
分析内容 (第二步)
生动形象地写出了………
描写了……
表情感 (第三步)
表达了………
表现了………