走进社会生活

根据人教版八年级上册道德与法治第一单元整理，红星标记表示需要重点背诵，大题会考，黄星标记表示选择题会考。

走进社会生活

• 社会生活
  • 一、社会生活的特点：绚丽多彩。
  • 二、参与社会生活的意义
    • ⒈形成各种社会关系
    • ⒉感受丰富，认识深刻
    • ⒊更关心国家发展，为之自豪或为之分忧
  • 三、个人与社会的关系
    • ⒈社会离不开个人
      • ①个人是社会的有机组成部分
    • ⒉个人离不开社会
      • ①人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
      • ②人的成长是不断社会化的过程
      • ③人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养
  • 四、亲社会行为
    • ⒈含义
      • ①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会
    • ⒉表现
      • ①谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等
    • ⒊原因
      • ①必要性：青少年处于走向社会的关键时期，应树立积极的生活态 度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为
      • ②意义：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可
    • ⒋措施
      • ①在人际交往和社会实践中养成，要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身与社会实践
      • ②遵守社会规则和习俗，热心帮助他人
      • ③倾力奉献社会，实现自己的人生价值
• 网络生活
  • 一、网络改变世界（双刃剑）
    • ⒈积极影响
      • ⑴丰富日常生活
        • ①方便人们信息传递和交流
        • ②打破传统人际交往的时空限制，促进人际交往
        • ③生活变得更加便利和丰富多彩
      • ⑵促进社会进步
        • ①为经济发展注入新活力
        • ②促进民主政治的进步
        • ③为文化传播和科技创新搭建新平台
    • ⒉消极影响
      • ①网络信息良莠不齐
      • ②沉迷网络，影响学习、工作和生活
      • ③个人信息容易被侵犯
  • 二、合理利用网络
    • ⒈理性参与
      • ①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我
      • ②不沉溺与网络，要学会“信息节食”
      • ③学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息
      • ④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者
    • ⒉传播网络正能量
      • ①要充分利用网络平台为社会发展建言献策
      • ②要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培养积极健康、向上向善的网络文化